【題目】已知過點A(0,1)且斜率為k的直線l與圓C:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1交于點M、N兩點.
(1)求k的取值范圍;
(2)若 =12,其中O為坐標原點,求|MN|.
【答案】
(1)解:由題意可得,直線l的斜率存在,
設過點A(0,1)的直線方程:y=kx+1,即:kx﹣y+1=0.
由已知可得圓C的圓心C的坐標(2,3),半徑R=1.
故由 <1,
故當 <k< ,過點A(0,1)的直線與圓C:(x﹣2)2+(y﹣3)2=1相交于M,N兩點
(2)解:設M(x1,y1);N(x2,y2),
由題意可得,經(jīng)過點M、N、A的直線方程為y=kx+1,代入圓C的方程(x﹣2)2+(y﹣3)2=1,
可得 (1+k2)x2﹣4(k+1)x+7=0,
∴x1+x2= ,x1x2= ,
∴y1y2=(kx1+1)(kx2+1)=k2x1x2+k(x1+x2)+1
= k2+k +1= ,
由 =x1x2+y1y2= =12,解得 k=1,
故直線l的方程為 y=x+1,即 x﹣y+1=0.
圓心C在直線l上,MN長即為圓的直徑.
所以|MN|=2
【解析】(1)由題意可得,直線l的斜率存在,用點斜式求得直線l的方程,根據(jù)圓心到直線的距離等于半徑求得k的值,可得滿足條件的k的范圍.(2)由題意可得,經(jīng)過點M、N、A的直線方程為y=kx+1,根據(jù)直線和圓相交的弦長公式進行求解.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知圓經(jīng)過兩點,且圓心在直線l:上.
Ⅰ求圓的方程;
Ⅱ求過點且與圓相切的直線方程;
Ⅲ設圓與x軸相交于A、B兩點,點P為圓上不同于A、B的任意一點,直線PA、PB交y軸于M、N點當點P變化時,以MN為直徑的圓是否經(jīng)過圓內(nèi)一定點?請證明你的結(jié)論.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知命題p:關(guān)于x的一元二次方程有兩個不相等的實數(shù)根;命題q:關(guān)于x的一元二次方程對于任意實數(shù)a都沒有實數(shù)根.
若命題p為真命題,求實數(shù)m的取值范圍;
若命題p和命題q中有且只有一個為真命題,求實數(shù)m的取值范圍.
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【題目】已知四面體P﹣ABC的外接球的球心O在AB上,且PO⊥平面ABC,2AC= AB,若四面體P﹣ABC的體積為 ,則該球的體積為( )
A.
B.2π
C.
D.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)若函數(shù)的圖象在點處的切線方程為,求的值;
(2)當時,在區(qū)間上至少存在一個,使得成立,求的取值范圍.
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【題目】某班級共派出個男生和個女生參加學校運動會的入場儀式,其中男生倪某為領(lǐng)隊.入場時,領(lǐng)隊男生倪某必須排第一個,然后女生整體在男生的前面,排成一路縱隊入場,共有種排法;入場后,又需從男生(含男生倪某)和女生中各選一名代表到主席臺服務,共有種選法.(1)試求和; (2)判斷和的大。),并用數(shù)學歸納法證明.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)在(﹣1,+∞)上單調(diào),且函數(shù)y=f(x﹣2)的圖象關(guān)于x=1對稱,若數(shù)列{an}是公差不為0的等差數(shù)列,且f(a50)=f(a51),則{an}的前100項的和為( )
A.﹣200
B.﹣100
C.0
D.﹣50
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