分析 (1)求出導(dǎo)數(shù),運用配方,結(jié)合條件,可得導(dǎo)數(shù)小于0,即可得到所求單調(diào)區(qū)間;
(2)命題“若存在x1,x2∈[e,e2],使f(x1)≤f′(x2)-a成立”,等價于“當(dāng)x∈[e,e2]時,有f(x)min≤f′(x)max+a”,由此利用導(dǎo)數(shù)性質(zhì)結(jié)合參數(shù)分離,求出實數(shù)a的取值范圍.
解答 解:(1)函數(shù)f(x)=$\frac{x}{lnx}$-ax的導(dǎo)數(shù)為
f′(x)=$\frac{lnx-1}{(lnx)^{2}}$-a=$\frac{lnx-1-al{n}^{2}x}{(lnx)^{2}}$,
由-a(lnx)2+lnx-1=-a(lnx-$\frac{1}{2a}$)2+$\frac{1}{4a}$-1,
由a≥$\frac{1}{4}$,可得-a≤-$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{4a}$-1≤0,
即有f′(x)≤0,f(x)遞減.
則當(dāng)a≥$\frac{1}{4}$,函數(shù)f(x)的單調(diào)減區(qū)間為(0,1),(1,+∞);
(2)命題“若存在x1,x2∈[e,e2],使f(x1)≤f′(x2)+a成立”,
即為“當(dāng)x∈[e,e2]時,有f(x)min≤(f′(x)+a)max”,
由(1)知,當(dāng)x∈[e,e2]時,lnx∈[1,2],$\frac{1}{lnx}$∈[$\frac{1}{2}$,1],
f′(x)+a=-($\frac{1}{lnx}$-$\frac{1}{2}$)2+$\frac{1}{4}$,
則(f′(x)+a)max=$\frac{1}{4}$,
問題等價于:“當(dāng)x∈[e,e2]時,有f(x)≤$\frac{1}{4}$成立”,
即有$\frac{x}{lnx}$-ax≤$\frac{1}{4}$,即為a≥$\frac{1}{lnx}$-$\frac{1}{4x}$在[e,e2]成立,
令g(x)=$\frac{1}{lnx}$-$\frac{1}{4x}$,g′(x)=$\frac{-1}{x(lnx)^{2}}$+$\frac{1}{4{x}^{2}}$
=$\frac{l{n}^{2}x-4x}{4{x}^{2}(lnx)^{2}}$,由ln2x∈[1,4],4x∈[4e,4e2],
即有g(shù)′(x)<0,g(x)在[e,e2]上遞減,
則x=e2時,g(x)取得最小值,且為$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4{e}^{2}}$,
即有a≥$\frac{1}{2}$-$\frac{1}{4{e}^{2}}$.
點評 本題主要考查函數(shù)、導(dǎo)數(shù)等基本知識.考查運算求解能力及化歸思想、函數(shù)方程思想、分離參數(shù)和構(gòu)造函數(shù)思想的合理運用,注意導(dǎo)數(shù)性質(zhì)的合理運用.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | ∅ | B. | (1,2] | C. | [2,+∞) | D. | (1,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10 | B. | 11 | C. | 12 | D. | 13 |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-∞,-1] | B. | (-∞,-1) | C. | (-1,+∞) | D. | [-1,+∞) |
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com