6.(1)已知雙曲線的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,焦距為6,離心率為3,求雙曲線的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(2)已知拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),對(duì)稱軸是x軸,且焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為1,求拋物線的標(biāo)準(zhǔn)方程.

分析 (1)利用已知條件求解雙曲線方程即可,注意兩種形式.
(2)利用拋物線的性質(zhì),真假寫出拋物線方程即可.

解答 解:(1)雙曲線的中心在原點(diǎn),焦點(diǎn)在坐標(biāo)軸上,焦距為6,離心率為3,可得:c=3,a=1,則b=2$\sqrt{2}$,
所求的雙曲線方程為:${x^2}-\frac{y^2}{8}=1或{y^2}-\frac{x^2}{8}=1$.
(2)拋物線的頂點(diǎn)在原點(diǎn),對(duì)稱軸是x軸,且焦點(diǎn)到準(zhǔn)線的距離為1,
可得p=1,所求拋物線方程為:y2=2x或y2=-2x

點(diǎn)評(píng) 本題考查拋物線以及雙曲線的簡單性質(zhì)的應(yīng)用,雙曲線方程以及拋物線方程的求法,考查計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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16.若函數(shù)$f(x)=\frac{2}{3}{x^3}-2{x^2}+ax+10$在區(qū)間[-1,4]上單調(diào)遞減,則實(shí)數(shù)a的取值范圍是( 。
A.(-∞,-16]∪[2,+∞)B.(-16,2)C.[2,+∞)D.(-∞,-16]

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17.${∫}_{-1}^{1}$($\sqrt{1-{x}^{2}}$+|x|)dx=$\frac{π}{2}$+1.

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14.已知函數(shù)f(x)對(duì)任意的x,y∈R都有f(x+y)=f(x)+f(y),且f(2)=4,則f(1)=( 。
A.-2B.$\frac{1}{2}$C.1D.2

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1.已知集合A={x|x2-2x-3≥0},集合B={x|x≥1}.
(Ⅰ)求集合A;
(Ⅱ)若全集U=R,求(∁UA)∪B.

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11.在平面直角坐標(biāo)系xoy中,點(diǎn)P到兩點(diǎn)$({0,\sqrt{3}}),({0,-\sqrt{3}})$的距離之和等于4,設(shè)點(diǎn)P的軌跡為C
(1)寫出曲線C的標(biāo)準(zhǔn)方程
(2)設(shè)直線y=kx+1與曲線C交于A,B兩點(diǎn),求當(dāng)k為何值時(shí),能使∠AOB=90°?
(3)在(2)的條件下,求|AB|的值.

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18.如圖,F(xiàn)1,F(xiàn)2是橢圓${C_1}:\frac{x^2}{4}+{y^2}=1$與雙曲線C2的公共焦點(diǎn),A,B分別是C1,C2在第二、四象限的公共點(diǎn).若四邊形AF1BF2為矩形,則雙曲線C2的漸近線方程是( 。
A.$y=±\sqrt{2}x$B.$y=±\frac{{\sqrt{2}}}{2}x$C.y=±$\sqrt{3}$xD.y=±$\frac{{\sqrt{6}}}{2}$x

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

15.設(shè)函數(shù)f(x)=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-(4a+1)x-8a+4,x<1}\\{lo{g}_{a}x,x≥1}\end{array}\right.$,若a=$\frac{1}{2}$,則函數(shù)f(x)的值域?yàn)镽;若函數(shù)f(x)是R上的減函數(shù),求實(shí)數(shù)a的取值范圍為[$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{3}$].

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16.心理學(xué)家分析發(fā)現(xiàn)“喜歡空間想象”與“性別”有關(guān),某數(shù)學(xué)興趣小組為了驗(yàn)證此結(jié)論,從全球組員中按分層抽樣的方法抽取50名同學(xué)(男生30人、女生20人),給每位同學(xué)立體幾何題,代數(shù)題各一道,讓各位同學(xué)自由選擇一道題進(jìn)行解答,選題情況統(tǒng)計(jì)如表:(單位:人)
  立體幾何題 代數(shù)題 總計(jì)
 男同學(xué) 22 8 30
 女同學(xué) 8 12 20
 總計(jì) 30 20 50
(Ⅰ)能否有97.5%以上的把握認(rèn)為“喜歡空間想象”與“性別”有關(guān)?
(Ⅱ)經(jīng)統(tǒng)計(jì)得,選擇做立體幾何題的學(xué)生正答率為$\frac{4}{5}$,且答對(duì)的學(xué)生中男生人數(shù)是女生人數(shù)的5倍,現(xiàn)從選擇做幾何題的8名女生中任意抽取兩人對(duì)她們的答題情況進(jìn)行探究,記抽取的兩人中答對(duì)的人數(shù)為X,求 X的分布列及數(shù)學(xué)期望.
附表及公式
P(K2≥k)0.150.100.050.0250.0100.0050.001
k2.0722.7063.8415.0246.6357.87910.828
K2=$\frac{n(ad-bc)^{2}}{(a+b)(c+d)(a+c)(b+d)}$.

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