已知公比為負(fù)值的等比數(shù)列{an}中,a1a5=4,a4=-1.
(1)求數(shù)列{an}的通項公式;
(2)設(shè)bn=
n+1
1×2
+
n+1
2×3
+…+
n+1
n(n+1)
,求數(shù)列{an+bn}的前n項和Sn
考點(diǎn):數(shù)列的求和,等比數(shù)列的通項公式
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:(1)設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q<0,由a1a5=4,a4=-1.可得
a
2
1
q4=4
a1q3=-1,解得即可;
(2)由bn=
n+1
1×2
+
n+1
2×3
+…+
n+1
n(n+1)
=(n+1)[(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)
+…+(
1
n
-
1
n+1
)]
=n,可得an+bn=
8
(-2)n-1
+n,再利用等差數(shù)列與等比數(shù)列的前n項和公式即可得出.
解答: 解:(1)設(shè)等比數(shù)列{an}的公比為q<0,
∵a1a5=4,a4=-1.
a
2
1
q4=4
,a1q3=-1,解得q=-
1
2
,a1=8.
an=8×(-
1
2
)n-1
=
8
(-2)n-1

(2)∵bn=
n+1
1×2
+
n+1
2×3
+…+
n+1
n(n+1)

=(n+1)[(1-
1
2
)+(
1
2
-
1
3
)
+…+(
1
n
-
1
n+1
)]

=(n+1)×(1-
1
n+1
)
=n,
∴an+bn=
8
(-2)n-1
+n,
其前n項和Sn=
1-(-
1
2
)n
1-(-
1
2
)
+
n(n+1)
2
=
16
3
[1-(-
1
2
)n]
+
n(n+1)
2
點(diǎn)評:本題考查了等差數(shù)列與等比數(shù)列的通項公式及其前n項和公式、“裂項求和”方法,考查了推理能力與計算能力,屬于中檔題.
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相關(guān)習(xí)題

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已知向量
a
=(4,-2),
b
=(x,1).
(Ⅰ) 若
a
,
b
共線,求x的值;
(Ⅱ)若
a
b
,求x的值;
(Ⅲ)當(dāng)x=2時,求
a
b
的夾角θ的余弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

從某校高三學(xué)生中抽取n名學(xué)生參加數(shù)學(xué)競賽,根據(jù)成績(單位:分)的分組及各數(shù)據(jù)繪制的頻率分布直方圖如圖所示,已知成績的范圍是區(qū)間[40,100),且成績在區(qū)間[70,90)的學(xué)生人數(shù)是27人.
(1)求n的值;
(2)若從數(shù)學(xué)成績(單位:分)在[40,60)的學(xué)生中隨機(jī)選取2人進(jìn)行成績分析,求至少有1人成績在[40,50)內(nèi)的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求等邊三角形兩條中線相交所成銳角的度數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若函數(shù)f(x)=
x
mx2+mx+1
的值域?yàn)镽,則m的取值范圍是( 。
A、[0,4]
B、(-∞,0)
C、(-∞,0]
D、(-∞,0]∪[4,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知mx(1-
x
6的展開式中x3的系數(shù)為30,則m為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知向量
m
=(-a,2,1)與
n
=(1,2a,-3)垂直,則a等于( 。
A、2B、-2C、1D、-1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

給出下列命題
(1)函數(shù)f(x)=
1-ex
1+ex
是偶函數(shù)
(2)函數(shù)f(x)=
1
2x+4
的對稱中心為(2,
1
8
) 
(3)長方體的長寬高分別為a,b,c,對角線長為l,則l2=a2+b2+c2
(4)在x∈[0,1]時,函數(shù)f(x)=loga(2-ax)是減函數(shù),則實(shí)數(shù)a的取值范圍是(1,2)
(5)函數(shù)f(x)=
1
x
在定義域內(nèi)既使奇函數(shù)又是減函數(shù).
則命題正確的是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

空間中,對于平面α和共面的兩直線m、n,下列命題中為真命題的是( 。
A、若m⊥α,m⊥n,則n∥α
B、若m∥α,n∥α,則m∥n
C、若m、n與α所成的角相等,則m∥n
D、若m?α,n∥α,則m∥n

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