【題目】設(shè)為函數(shù)為定義域)圖像上的一個(gè)動(dòng)點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn),為點(diǎn)與點(diǎn)兩點(diǎn)間的距離.

1)若,求的最大值與最小值;

2)若,是否存在實(shí)數(shù),使得的最小值不小于2?若存在,請(qǐng)求出的取值范圍;若不存在,則說(shuō)明理由.

【答案】1;(2)存在,

【解析】

(1)根據(jù)定義寫(xiě)出的表達(dá)式,對(duì)表達(dá)式進(jìn)行配方法,最后可以求出的最大值與最小值;

(2)根據(jù)定義寫(xiě)出的表達(dá)式.

解法1:根據(jù)已知問(wèn)題可以轉(zhuǎn)化為對(duì)于恒成立,然后分類(lèi)討論,常變量分離,運(yùn)用函數(shù)的單調(diào)性,求出的取值范圍;

解法2:分類(lèi)討論,對(duì)函數(shù)的解析式進(jìn)行配方,利用二次函數(shù)的單調(diào)性,求出的取值范圍.

解:(1)當(dāng),,;

2)解法1:,因?yàn)?/span>的最小值不小于2,即對(duì)于恒成立,當(dāng)時(shí),對(duì)于恒成立,所以,當(dāng)時(shí),取即可知,顯然不成立,當(dāng)時(shí),對(duì)于恒成立,所以,綜上知,

解法2:,當(dāng)時(shí),為增函數(shù),,所以,當(dāng)時(shí),取不可能大于或等于2,當(dāng)時(shí),為增函數(shù),綜上知,

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】近年,國(guó)家逐步推行全新的高考制度.新高考不再分文理科,某省采用模式,其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、外語(yǔ)三科為必考科目,每門(mén)科目滿(mǎn)分均為.另外考生還要依據(jù)想考取的高校及專(zhuān)業(yè)的要求,結(jié)合自己的興趣愛(ài)好等因素,在思想政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物門(mén)科目中自選門(mén)參加考試(),每門(mén)科目滿(mǎn)分均為.為了應(yīng)對(duì)新高考,某高中從高一年級(jí)名學(xué)生(其中男生人,女生人)中,采用分層抽樣的方法從中抽取名學(xué)生進(jìn)行調(diào)查,其中,女生抽取.

1)求的值;

2)學(xué)校計(jì)劃在高一上學(xué)期開(kāi)設(shè)選修中的物理地理兩個(gè)科目,為了了解學(xué)生對(duì)這兩個(gè)科目的選課情況,對(duì)抽取到的名學(xué)生進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查(假定每名學(xué)生在物理地理這兩個(gè)科目中必須選擇一個(gè)科目且只能選擇一個(gè)科目),下表是根據(jù)調(diào)查結(jié)果得到的一個(gè)不完整的列聯(lián)表,請(qǐng)將下面的列聯(lián)表補(bǔ)充完整,并判斷是否有的把握認(rèn)為選擇科目與性別有關(guān)?說(shuō)明你的理由;

選擇物理

選擇地理

總計(jì)

男生

女生

總計(jì)

3)在抽取到的名女生中,按(2)中的選課情況進(jìn)行分層抽樣,從中抽出名女生,再?gòu)倪@名女生中抽取人,設(shè)這人中選擇物理的人數(shù)為,求的分布列及期望.附:

0.05

0.01

0.005

0.001

3.841

6.635

7.879

10.828

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知,,,是由)個(gè)整數(shù),,按任意次序排列而成的數(shù)列,數(shù)列滿(mǎn)足),,,,,按從大到小的順序排列而成的數(shù)列,記.

1)證明:當(dāng)為正偶數(shù)時(shí),不存在滿(mǎn)足)的數(shù)列.

2)寫(xiě)出),并用含的式子表示.

3)利用,證明:.(參考:.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】在正方體中,分別是棱、的中點(diǎn),、分別是線段上的點(diǎn),則與平面平行的直線有(

A.0B.1C.2D.無(wú)數(shù)條

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在三棱柱中,側(cè)棱底面,底面是正三角形,

(1)求證:平面;

(2)求直線與平面所成角的正弦值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】定義在上的函數(shù),如果滿(mǎn)足:對(duì)任意,存在常數(shù),都有成立,則稱(chēng)上的有界函數(shù),其中稱(chēng)為函數(shù)的上界.

1)設(shè),判斷上是否為有界函數(shù),若是,請(qǐng)說(shuō)明理由,并寫(xiě)出的所有上界的集合;若不是,也請(qǐng)說(shuō)明理由;

2)若函數(shù)上是以為上界的有界函數(shù),求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】 已知函數(shù)f(x)=|xa|+|x-2|.

(1)當(dāng)a=-3時(shí),求不等式f(x)≥3的解集;

(2)f(x)≤|x-4|的解集包含[1,2],求a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】如圖,在四棱錐中,底面為正方形,底面,為線段的中點(diǎn),若為線段上的動(dòng)點(diǎn)(不含.

1)平面與平面是否互相垂直?如果是,請(qǐng)證明;如果不是,請(qǐng)說(shuō)明理由;

2)求二面角的余弦值的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】為了配合今年上海迪斯尼樂(lè)園工作,某單位設(shè)計(jì)了統(tǒng)計(jì)人數(shù)的數(shù)學(xué)模型,以表示第個(gè)時(shí)刻進(jìn)入園區(qū)的人數(shù);以表示第個(gè)時(shí)刻離開(kāi)園區(qū)的人數(shù).設(shè)定以15分鐘為一個(gè)計(jì)算單位,上午9點(diǎn)15分作為第1個(gè)計(jì)算人數(shù)單位,即9點(diǎn)30分作為第2個(gè)計(jì)算單位,即;依次類(lèi)推,把一天內(nèi)從上午9點(diǎn)到晚上8點(diǎn)15分分成45個(gè)計(jì)算單位(最后結(jié)果四舍五入,精確到整數(shù)).

1)試計(jì)算當(dāng)天14點(diǎn)至15點(diǎn)這1小時(shí)內(nèi)進(jìn)入園區(qū)的游客人數(shù)、離開(kāi)園區(qū)的游客人數(shù)各為多少?

2)從13點(diǎn)45分(即)開(kāi)始,有游客離開(kāi)園區(qū),請(qǐng)你求出這之后的園區(qū)內(nèi)游客總?cè)藬?shù)最多的時(shí)刻,并說(shuō)明理由.

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