【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,已知曲線C的極坐標(biāo)方程為0),過(guò)點(diǎn)的直線的參數(shù)方程為t為參數(shù)),直線與曲線C相交于A,B兩點(diǎn).

)寫出曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線的普通方程;

)若,求的值.

【答案】,

【解析】

試題()根據(jù)可將曲線C的極坐標(biāo)方程化為直角坐標(biāo),兩式相減消去參數(shù)得直線的普通方程為.()由直線參數(shù)方程幾何意義有,因此將直線的參數(shù)方程代入曲線的直角坐標(biāo)方程中,

,由韋達(dá)定理有.解之得:(舍去)

試題解析:()由,

曲線的直角坐標(biāo)方程為

直線的普通方程為

)將直線的參數(shù)方程代入曲線的直角坐標(biāo)方程中,

,

設(shè)兩點(diǎn)對(duì)應(yīng)的參數(shù)分別為,

則有

,∴,

解之得:(舍去),∴的值為

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】選修4-4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程

在平面直角坐標(biāo)系中,曲線 ,曲線 為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn), 軸正半軸為極軸,建立極坐標(biāo)系.

(Ⅰ)求曲線, 的極坐標(biāo)方程;

(Ⅱ)曲線 為參數(shù), , )分別交 , 兩點(diǎn),當(dāng)取何值時(shí), 取得最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】從全校參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生的試卷中抽取一個(gè)樣本,考察競(jìng)賽的成績(jī)分布情況,將樣本分成5組,繪成頻率分布直方圖,圖中從左到右各小長(zhǎng)方形的高之比為,最右邊一組頻數(shù)是6,請(qǐng)結(jié)合直方圖提供的信息,解答下列問(wèn)題:

1)樣本量是多少?

2)列出頻率分布表.

3)估計(jì)這次競(jìng)賽中,成績(jī)高于60分的學(xué)生占總?cè)藬?shù)的百分比.

4)成績(jī)落在哪個(gè)范圍內(nèi)的人數(shù)最多?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】物聯(lián)網(wǎng)(Internet of Things,縮寫:IOT)是基于互聯(lián)網(wǎng)、傳統(tǒng)電信網(wǎng)等信息承載體,讓所有能行使獨(dú)立功能的普通物體實(shí)現(xiàn)互聯(lián)互通的網(wǎng)絡(luò). 其應(yīng)用領(lǐng)域主要包括運(yùn)輸和物流、工業(yè)制造、健康醫(yī)療、智能環(huán)境(家庭、辦公、工廠)等,具有十分廣闊的市場(chǎng)前景. 現(xiàn)有一家物流公司計(jì)劃租地建造倉(cāng)庫(kù)儲(chǔ)存貨物,經(jīng)過(guò)市場(chǎng)調(diào)查了解到下列信息:倉(cāng)庫(kù)每月土地占地費(fèi)(單位:萬(wàn)元),倉(cāng)庫(kù)到車站的距離(單位:千米,),其中成反比,每月庫(kù)存貨物費(fèi)(單位:萬(wàn)元)與成正比;若在距離車站9千米處建倉(cāng)庫(kù),則分別為2萬(wàn)元和7. 2萬(wàn)元. 這家公司應(yīng)該把倉(cāng)庫(kù)建在距離車站多少千米處,才能使兩項(xiàng)費(fèi)用之和最?最小費(fèi)用是多少?

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知為自然對(duì)數(shù)的底數(shù)),.

(1)當(dāng)時(shí),求函數(shù)的極小值;

(2)當(dāng)時(shí),關(guān)于的方程有且只有一個(gè)實(shí)數(shù)解,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】對(duì)于函數(shù)f1x),f2x),hx),如果存在實(shí)數(shù)a,b使得hx=af1x+bf2x),那么稱hx)為f1x),f2x)的生成函數(shù).

1)函數(shù)f1x=x2x,f2x=x2+x+1,hx=x2x+1,hx)是否為f1x),f2x)的生成函數(shù)?說(shuō)明理由;

2)設(shè)f1x=1x,f2x=,當(dāng)a=b=1時(shí)生成函數(shù)hx),求hx)的對(duì)稱中心(不必證明);

3)設(shè)f1x=xx≥2),取a=2,b0,生成函數(shù)hx),若函數(shù)hx)的最小值是5,求實(shí)數(shù)b的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】已知圓經(jīng)過(guò)兩點(diǎn),,且圓心在直線上.

(1)求圓的方程;

(2)設(shè)圓軸相交于、兩點(diǎn),點(diǎn)為圓上不同于、的任意一點(diǎn),直線、軸于、點(diǎn).當(dāng)點(diǎn)變化時(shí),以為直徑的圓是否經(jīng)過(guò)圓內(nèi)一定點(diǎn)?請(qǐng)證明你的結(jié)論.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】設(shè)函數(shù)都是定義在集合上的函數(shù),對(duì)于任意的,都有成立,稱函數(shù)上互為互換函數(shù)

1)函數(shù)上互為互換函數(shù),求集合;

2)若函數(shù) )與在集合上互為互換函數(shù),求證:;

3)函數(shù)在集合上互為互換函數(shù),當(dāng)時(shí),,且上是偶函數(shù),求函數(shù)在集合上的解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】關(guān)于圓周率,數(shù)學(xué)發(fā)展史上出現(xiàn)過(guò)許多很有創(chuàng)意的求法,如著名的蒲豐試驗(yàn).受其啟發(fā),我們也可以通過(guò)設(shè)計(jì)下面的試驗(yàn)來(lái)估計(jì)的值,試驗(yàn)步驟如下:①先請(qǐng)高二年級(jí) 500名同學(xué)每人在小卡片上隨機(jī)寫下一個(gè)實(shí)數(shù)對(duì);②若卡片上的能與1構(gòu)成銳角三角形,則將此卡片上交;③統(tǒng)計(jì)上交的卡片數(shù),記為;④根據(jù)統(tǒng)計(jì)數(shù)估計(jì)的值.假如本次試驗(yàn)的統(tǒng)計(jì)結(jié)果是,那么可以估計(jì)的值約為( )

A. B. C. D.

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