10．執(zhí)行如圖的程序框圖，如果輸入的a=2，b=5，那么輸出的n=（　�。�
A．3B．4C．5D．6

分析 根據(jù)已知的程序框圖可得，該程序的功能是利用循環(huán)結(jié)構(gòu)計算并輸出變量n的值，模擬程序的運行過程，可得答案．

解答 解：模擬程序的運行，可得
a=2，b=5，n=0，s=0
執(zhí)行循環(huán)體，a=3，b=2，a=5，s=5，n=1
不滿足條件s＞16，執(zhí)行循環(huán)體，a=-3，b=5，a=2，s=7，n=2
不滿足條件s＞16，執(zhí)行循環(huán)體，a=3，b=2，a=5，s=12，n=3
不滿足條件s＞16，執(zhí)行循環(huán)體，a=-3，b=5，a=2，s=14，n=4
不滿足條件s＞16，執(zhí)行循環(huán)體，a=3，b=2，a=5，s=19，n=5
滿足條件s＞16，退出循環(huán)，輸出n的值為5．
故選：C．

點評 本題考查的知識點是程序框圖，當(dāng)循環(huán)次數(shù)不多，或有規(guī)律可循時，可采用模擬程序法進行解答，屬于基礎(chǔ)題．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．函數(shù)f（x）=$\left\{\begin{array}{l}{2，（x＜1）}\\{{x}^{2}+ax，（x≥1）}\end{array}\right.$，若f（f（0））=4a，則實數(shù)a的值為（　�。�
A．0B．1C．2D．4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

1．根據(jù)圖象特征分析以下函數(shù)：
①f（x）=3-x              ②f（x）=x2-3x             ③f（x）=-$\frac{1}{x}$              ④f（x）=-|x|⑤y=ln（x+1）
其中在（0，+∞）上是增函數(shù)的是③⑤；（只填序號即可）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．函數(shù)f（x）=$\sqrt{3x+1}$的定義域為（　�。�
A．$（-\frac{1}{3}，+∞）$B．$[-\frac{1}{3}，+∞）$C．$（\frac{1}{3}，+∞）$D．$[\frac{1}{3}，+∞）$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

5．根據(jù)下列條件，求直線的一般方程：
（1）過點（2，1）且與直線2x+3y=0平行；
（2）過點（-3，1），且在兩坐標(biāo)軸上的截距之和為-4．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

15．畫出下列函數(shù)的圖象
（1）y=x-|1-x|； 
（2）y=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}+1，x≤0}\\{-2x，x＞0}\end{array}\right.$．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

2．已知點M（3，0），兩直線l1：2x-y-2=0與l2：x+y+3=0．
（1）過點M的直線l與l1，l2相交于P，Q兩點，且線段PQ恰好被M所平分，求直線l的方程；
（2）求l1關(guān)于l2對稱的直線l3的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

19．設(shè)函數(shù)f（x）定義在（0，+∞）上的單調(diào)函數(shù)，且滿足條件f（4）=1，對任意x1，x2∈（0，+∞），有f（x1•x2）=f（x1）+f（x2）．
（1）求f（1）的值；
（2）如果f（x+6）＞2，求x的取值范圍；
（3）若對于任意x∈[1，4]都有f（x）≥m2+m-1恒成立，求實數(shù)m的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．把[0，1]內(nèi)的均勻隨機數(shù)分別轉(zhuǎn)化為[0，4]和[-4，1]內(nèi)的均勻隨機數(shù)，需實施的變換分別為（　�。�
A．y=-4x，y=5x-4B．y=4x-4，y=4x+3C．y=4x，y=5x-4D．y=4x，y=4x+3

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同步練習(xí)冊答案