4.如圖所示,四棱錐S-ABCD的底面四邊形ABCD為平行四邊形,其中AC⊥BD,且AC、BD相交于O,∠SBC=∠SBA.
(Ⅰ)求證:AC⊥平面SBD;
(Ⅱ)若AC=AB=SB=2,∠SBD=60°,點(diǎn)M是SB中點(diǎn),求三棱錐A-BMC的體積.

分析 (Ⅰ)由已知平行四邊形中AC⊥BD,可得四邊形ABCD為菱形,故AB=BC,然后證明△ABS≌△CBS,得到SA=AC,結(jié)合AO=CO,可得SO⊥AC,再由線面垂直的判定可得AC⊥平面SBD;
(Ⅱ)由題意可得△ABC是等邊三角形,求出三角形ABC的面積,過點(diǎn)M作MN⊥BD,垂足為點(diǎn)N,結(jié)合(Ⅰ)可知MN⊥平面ABCD,求解直角三角形得到MN的長度,然后利用等積法求得三棱錐A-BMC的體積.

解答 (Ⅰ)證明:依題意,平行四邊形ABCD中,AC⊥BD,
故四邊形ABCD為菱形,故AB=BC,
∵AB=BC,∠SBC=∠SBA,SB=SB,
∴△ABS≌△CBS,
∴SA=AC,
∵AO=CO,故SO⊥AC,
又AC⊥BD,SO∩BD=O,SO?平面SBD,BD?平面SBD,
故AC⊥平面SBD;
(Ⅱ)解:依題意,△ABC是等邊三角形,AC=BC=2,
∴${S}_{△ABC}=\frac{1}{2}×{2}^{2}sin60°=\sqrt{3}$,
過點(diǎn)M作MN⊥BD,垂足為點(diǎn)N,
由(Ⅰ)知MN⊥AC,
故MN⊥平面ABCD,
在Rt△MBN中,MN=MBsin60°=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,
故三棱錐A-BMC的體積為${V}_{A-BMC}={V}_{M-ABC}=\frac{1}{3}×\sqrt{3}×\frac{\sqrt{3}}{2}=\frac{1}{2}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查直線與平面垂直的判定,考查棱錐、棱錐及棱臺(tái)體積的求法,訓(xùn)練了等積法求三棱錐的體積,考查空間想象能力和思維能力,是中檔題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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14.某學(xué)校對(duì)參加“社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)”的全體志愿者進(jìn)行學(xué)分考核,因該批志愿者表現(xiàn)良好,學(xué)校決定考核只有合格和優(yōu)秀兩個(gè)等次,若某志愿者考核我合格,授予1個(gè)學(xué)分;考核為優(yōu)秀,授予2個(gè)學(xué)分,假設(shè)該校志愿者甲、乙、丙考核為優(yōu)秀的概率分別為$\frac{4}{5},\frac{2}{3},\frac{2}{3}$,他們考核所得的等次相互獨(dú)立.
(1)求在這次考核中,志愿者甲、乙、丙三人中至少有一名考核為優(yōu)秀的概率;
(2)記在這次考核中甲、乙、丙三名志愿者所得學(xué)分之和為隨機(jī)變量X,求隨機(jī)變量X的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

15.某企業(yè)擬對(duì)員工進(jìn)行一次傷寒疫情防治,共有甲、乙、丙三套方案.在員工中隨機(jī)抽取6人,并對(duì)這6人依次檢查.如果這6人都沒有感染傷寒,就不采取措施;如果6人中只有1人或2人感染傷寒,就用甲方案;如果這6人中只有3人感染傷寒,就用乙方案,其余用丙方案.
(Ⅰ)若這6人中只有2人感染傷寒,求檢查時(shí)恰好前2人感染傷寒的概率;
(Ⅱ)若每個(gè)員工感染傷寒的概率為$\frac{1}{2}$,求采用乙方案的概率;
(Ⅲ)這次傷寒疫情防治的費(fèi)用為ξ元.當(dāng)員工無人感染傷寒時(shí),ξ為0,采用甲、乙、丙三套方案的ξ分別為512、512和1024.求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望Eξ.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知函數(shù)f(x)=(a-1)x+xlnx在點(diǎn)(1,f(1))處的切線斜率為1.
(Ⅰ)求g(x)=$\frac{f(x)}{x-1}$的單調(diào)區(qū)間;
(Ⅱ)若m>n>1,求證:$\frac{{\root{m}{n}}}{{\root{n}{m}}}$>$\frac{n}{m}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

19.如圖,在四棱錐A-BDEC中,AD⊥平面BDEC,底面BDEC為直角梯形,∠BDE=90°,BC∥DE,AD=DB=$\frac{\sqrt{2}}{2}$,BC=2DE=1,
(Ⅰ)求證:面ADC⊥面ABE;
(Ⅱ)求點(diǎn)E到平面ABC的距離.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

9.命題p:x,y滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}2x+3y-6≤0\\ 2x+y-2≥0\\ x≤2\end{array}\right.$,q:x2+y2>r2(r>0),若p是q的充分不必要條件,則r的取值范圍是(0,$\frac{2\sqrt{5}}{5}$).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

16.有以下三個(gè)結(jié)論:
①命題“?x∈R,x-lnx>0”的否定是“?x0∈R,x0-lnx0≤0”;
②“a=1”是“直線x-ay+1=0與直線x+ay-2=0互相垂直”的充要條件;
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其中正確結(jié)論的個(gè)數(shù)為( 。
A.0個(gè)B.1個(gè)C.2個(gè)D.3個(gè)

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13.某校高三文科600名學(xué)生參加了12月的模擬考試,學(xué)校為了了解高三文科學(xué)生的數(shù)學(xué)、外語情況,利用隨機(jī)數(shù)表法從中抽取100名學(xué)生的成績進(jìn)行統(tǒng)計(jì)分析,將學(xué)生編號(hào)為000,001,002,…599
(Ⅰ)若從第6行第7列的數(shù)開始右讀,請(qǐng)你依次寫出最先抽出的5人的編號(hào)(下面是摘自隨機(jī)數(shù)表的第4行至第7行);

(Ⅱ)抽出的100名學(xué)生的數(shù)學(xué)、外語成績?nèi)绫恚?br />
外語
優(yōu)及格
數(shù)學(xué)優(yōu)8m9
9n11
及格8911
若數(shù)學(xué)成績優(yōu)秀率為35%,求m,n的值;
(Ⅲ)在外語成績?yōu)榱嫉膶W(xué)生中,已知m≥12,n≥10,求數(shù)學(xué)成績優(yōu)比良的人數(shù)少的概率.

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14.在△ABC中,C=90°,CB=3,點(diǎn)M是AB上的動(dòng)點(diǎn)(包含端點(diǎn)),則$\overrightarrow{MC}$•$\overrightarrow{CB}$的取值范圍為[-9,0].

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