10.已知集合A={x∈R|ax2-3x+1=0,a∈R}.
(1)若{1}⊆A,求a的值;
(2)若集合A恰有兩個子集,求a的值.

分析 (1)把x=1代入ax2-3x+1=0,通過解該方程求得a的值;
(2)根據(jù)集合A的子集只有兩個,則說明集合A只有一個元素,進而通過討論a的取值,求解即可.

解答 解 (1)∵{1}⊆A,
∴1∈A,
∴a×12-3×1+1=0,
∴a=2.
(2)因為A恰有兩個子集,所以A為單元素集合.
當a=0時,x=$\frac{1}{3}$;
當a≠0時,△=(-3)2-4a=0,∴a=$\frac{9}{4}$.
∴a=0或a=$\frac{9}{4}$時A為單元素集合,A恰有兩個子集.

點評 本題主要考查利用集合子集個數(shù)判斷集合元素個數(shù)的應用,含有n個元素的集合,其子集個數(shù)為2n個,注意對a進行討論,防止漏解.

練習冊系列答案
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題

16.已知數(shù)列{an}的前n項和為An,對任意n∈N*滿足$\frac{{{A_{n+1}}}}{n+1}$-$\frac{A_n}{n}$=$\frac{1}{2}$,且a1=1,數(shù)列{bn}滿足bn+2-2bn+1+bn=0(n∈N*),b3=5,其前9項和為63.
(1)求數(shù)列{an}和{bn}的通項公式;
(2)令cn=$\frac{b_n}{a_n}$+$\frac{a_n}{b_n}$,數(shù)列{cn}的前n項和為Tn,若對任意正整數(shù)n,都有Tn≥2n+a,求實數(shù)a的取值范圍;
(3)將數(shù)列{an},{bn}的項按照“當n為奇數(shù)時,an放在前面;當n為偶數(shù)時,bn放在前面”的要求進行“交叉排列”,得到一個新的數(shù)列:a1,b1,b2,a2,a3,b3,b4,a4,a5,b5,b6,…,求這個新數(shù)列的前n項和Sn

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17.如果x<0,0<y<1,那么$\frac{{y}^{2}}{x}$,$\frac{y}{x}$,$\frac{1}{x}$從小到大的順序是$\frac{1}{x}$<$\frac{y}{x}$<$\frac{{y}^{2}}{x}$.

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14.用一個半徑為10cm的半圓紙片卷成一個最大的無底圓錐,放在水平桌面上,被一陣風吹倒,如圖所示,求它的最高點到桌面的距離.

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5.在一次數(shù)學測驗后,班級學委對選答題的選題情況進行了統(tǒng)計,如下表:(單位:人)
幾何證明選講坐標系與參數(shù)方程不等式選講合計
男同學124622
女同學081220
合計12121842
在原統(tǒng)計結(jié)果中,如果不考慮性別因素,按分層抽樣的方法從選做不同選做題的同學中隨機選出7名同學進行座談.已知兩名數(shù)學科代表都在選做《不等式選講》的同學中.
(Ⅰ)求在選做“坐標系與參數(shù)方程”的同學中,至少有一名女生參加座談的概率;
(Ⅱ)記抽到數(shù)學科代表的人數(shù)為X,求X的分布列及數(shù)學期望E(X).

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

15.在一次某地區(qū)中學聯(lián)合考試后,匯總了3217名文科考生的數(shù)學成績,用a1,a2,…,a3217表示,我們將不低于120的考分叫“優(yōu)分”,將這些數(shù)據(jù)按圖的程序框圖進行信息處理,則輸出的數(shù)據(jù)為這3217名考生的(  )
A.平均分B.“優(yōu)分”人數(shù)
C.“優(yōu)分”率D.“優(yōu)分”人數(shù)與非“優(yōu)分”人數(shù)的比值

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題

2.若O為坐標原點,A(2,0),點P(x,y)坐標滿足$\left\{\begin{array}{l}x-4y+3≤0\\ 3x+5y≤25\\ x≥1\end{array}$,則|$\overrightarrow{OP}$|cos∠AOP的最大值為( 。
A.6B.5C.4D.3

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19.平面內(nèi)動點P(x,y)與兩定點A(-2,0),B(2,0)連線的斜率之積等于$-\frac{1}{4}$,若點P的軌跡為曲線E,過點$Q(-\frac{6}{5},0)$直線l交曲線E于M,N兩點.
(1)求曲線E的方程,并證明:∠MAN為90°;
(2)若四邊形AMBN的面積為S,求S的最大值.

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20.等差數(shù)列{an}中,a2+a5+a11=21,則a2-a4+a6-a8+a10=(  )
A.0B.7C.14D.21

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