【題目】某校為了普及環(huán)保知識,增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保意識,在全校組織了一次有關(guān)環(huán)保知識的競賽,經(jīng)過初賽,復(fù)賽,甲、乙兩個代表隊,(每隊人)進(jìn)入了決賽,規(guī)定每人回答一個問題,答對為本隊贏得分,答錯得分,假設(shè)甲隊中每人答對的概率均為,乙隊中人答對的概率分別為,且各人回答正確與否相互之間沒有影響,用表示乙隊的總得分.

(1)求的分布列和數(shù)學(xué)期望;

(2)求甲、乙兩隊總得分之和等于分且甲隊獲勝的概率.

【答案】(1)分布列見解析,;(2).

【解析】

試題分析:(1)由題意知,的可能取值為,,,分別求出相應(yīng)的概率,由此能求出的分布列和;(2)表示甲隊得分等于乙隊得分等于,表示甲隊得分等于乙隊得分等于,可知、互斥.利用互斥事件的概率計算公式即可得出甲、乙兩隊總得分之和等于分且甲隊獲勝的概率.

試題解析:(1)由題意知, 的所有可能取值為. ;

;

;

.

的分布列為

.

(2)用表示甲得分乙得, 表示甲得分乙得, 互斥,

,,甲、乙兩隊得分總和為分且甲獲勝的概率為.

練習(xí)冊系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】《論語·子路》篇中說:“名不正,則言不順;言不順,則事不成;事不成,則禮樂不興;禮樂不興,則刑罰不中;刑罰不中,則民無所措手足”,所以,名不正,則民無所措手足.上述推理過程用的是( )

A. 類比推理 B. 歸納推理 C. 演繹推理 D. 合情推理

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【題目】某設(shè)備在正常運(yùn)行時,產(chǎn)品的質(zhì)量,其中,為了檢驗設(shè)備是否正常運(yùn)行,質(zhì)量檢查員需要隨機(jī)的抽取產(chǎn)品,測其質(zhì)量

1當(dāng)質(zhì)量檢查員隨機(jī)抽檢時,測得一件產(chǎn)品的質(zhì)量為,他立即要求停止生產(chǎn),檢查設(shè)備請你根據(jù)所學(xué)知識,判斷該質(zhì)量檢查員的決定是否有道理,并說明你判斷的依據(jù);

進(jìn)而,請你揭密質(zhì)量檢測員做出要求停止生產(chǎn),檢查設(shè)備的決定時他參照的質(zhì)量參數(shù)標(biāo)準(zhǔn);

2請你根據(jù)以下數(shù)據(jù),判斷優(yōu)質(zhì)品與其生產(chǎn)季節(jié)有關(guān)嗎?

3該質(zhì)量檢查員從其住宅小區(qū)到公司上班的途中要經(jīng)過個有紅綠燈的十字路口,假設(shè)他在每個十字路口遇到紅燈或綠燈是相互獨(dú)立的,并且概率均為求該質(zhì)量檢查員在上班途中遇到紅燈的期望和方差

參考數(shù)據(jù):

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列敘述錯誤的是(  )

A. 若事件A發(fā)生的概率為P(A),則0≤P(A)≤1

B. 互斥事件不一定是對立事件,但是對立事件一定是互斥事件

C. 兩個對立事件的概率之和為1

D. 對于任意兩個事件AB,都有P(AB)=P(A)+P(B)

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【題目】已知命題p:實數(shù)x,y滿足x>1y>1,命題q: 實數(shù)x,y滿足x+y>2,則p是q的( )

A. 充要條件 B. 充分不必要條件

C. 必要不充分條件 D. 既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知.

(1)討論的單調(diào)性;

(2)當(dāng)時, 證明對于任意的成立.

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【題目】某學(xué)校有男學(xué)生400名,女學(xué)生600名.為了解男女學(xué)生在學(xué)習(xí)興趣與業(yè)余愛好方面是否存在顯著差異,擬從全體學(xué)生中抽取男學(xué)生40名,女學(xué)生60名進(jìn)行調(diào)查,則這種抽樣方法是( )

A. 抽簽法 B. 隨機(jī)數(shù)法 C. 系統(tǒng)抽樣法 D. 分層抽樣法

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【題目】已知f(x)=3x5-8x4+x3-2x2+3x-1,f(2)的值為_____.

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【題目】已知定義在R上的奇函數(shù)fx,設(shè)其導(dǎo)函數(shù)為fx,當(dāng)x-,0]時,恒有xfx<f-x,令Fx=xfx,則滿足F3>F2x-1的實數(shù)x的取值范圍是

A,2 B-2,1 C-1,2 D-1,

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