A. | $\frac{10}{3}$ | B. | $\frac{1}{3}$ | C. | $\frac{3}{4}$ | D. | $\frac{9}{4}$ |
分析 由約束條件作出可行域,化$\frac{2x-y+4}{x+2}$為$\frac{2(x+2)-y}{x+2}=2-\frac{y}{x+2}$,再由$\frac{y}{x+2}$的幾何意義,即可行域內(nèi)的動點(x,y)與定點P(-2,0)連線的斜率求得答案.
解答 解:由約束條件$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-6≥0}\\{x+y+3≥0}\\{5x+2y-6≤0}\end{array}\right.$作出可行域如圖,
$\frac{2x-y+4}{x+2}$=$\frac{2(x+2)-y}{x+2}=2-\frac{y}{x+2}$,
$\frac{y}{x+2}$的幾何意義為可行域內(nèi)的動點(x,y)與定點P(-2,0)連線的斜率.
聯(lián)立$\left\{\begin{array}{l}{2x-y-6=0}\\{x+y+3=0}\end{array}\right.$,解得A(1,-4),
∵${k}_{PA}=\frac{-4}{1-(-2)}=-\frac{4}{3}$,
∴$\frac{2x-y+4}{x+2}$的最大值 為2-(-$\frac{4}{3}$)=$\frac{10}{3}$.
故選:A.
點評 本題考查簡單的線性規(guī)劃,考查了數(shù)形結(jié)合的解題思想方法,是中檔題.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 10cm | B. | 20cm | C. | 30cm | D. | 40cm |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
組別 | PM2.5(微克/立方米) | 頻數(shù)(天) | 頻率 |
第一組 | (0,15] | 4 | 0.1 |
第二組 | (15,30] | 12 | 0.3 |
第三組 | (30,45] | 8 | 0.2 |
第四組 | (45,60] | 8 | 0.2 |
第五組 | (60,75] | 4 | 0.1 |
第六組 | (75,90 ) | 4 | 0.1 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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