在數(shù)列{an}中,{an},n(Sn),則數(shù)列an=1+ncos
2
的前n∈N*項(xiàng)和S2014=
 
考點(diǎn):數(shù)列的求和
專題:等差數(shù)列與等比數(shù)列
分析:分析:先求出cos
2
的規(guī)律,進(jìn)而得到ncos
2
的規(guī)律,即可求出數(shù)列的規(guī)律即可求出結(jié)論.
解答: 解:當(dāng)n=1,2,3,4,…,
cos
2
=0,-1,0,1,0,-1,0,1…,
ncos
2
=0,-2,0,4,0,-6,0,8…;
∴數(shù)列{an}的每四項(xiàng)和為:2+4=6,
而2014÷4=503…2,
∴S2014=503×6+0-2014+2=1006,
故答案為:1006.
點(diǎn)評(píng):本題主要考察數(shù)列的求和,解決本題的關(guān)鍵在于求出數(shù)列各項(xiàng)的規(guī)律,是中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

由于霧霾日趨嚴(yán)重,政府號(hào)召市民乘公交出行.但公交車的數(shù)量太多會(huì)造成資源的浪費(fèi),太少又難以滿足乘客需求.為此,某市公交公司在某站臺(tái)的60名候車乘客中進(jìn)行隨機(jī)抽樣,共抽取10人進(jìn)行調(diào)查反饋,所選乘客情況如下表所示:
組別候車時(shí)間(單位:min)人數(shù)
[0,5)1
[5,10)5
[10,15)3
[15,20)1
(Ⅰ)估計(jì)這60名乘客中候車時(shí)間少于10分鐘的人數(shù);
(Ⅱ)現(xiàn)從這10人中隨機(jī)取3人,求至少有一人來自第二組的概率;
(Ⅲ)現(xiàn)從這10人中隨機(jī)抽取3人進(jìn)行問卷調(diào)查,設(shè)這3個(gè)人共來自X個(gè)組,求X的分布列及數(shù)學(xué)期望.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

曲線y=xex-1在點(diǎn)(1,1)處的切線方程為
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市移動(dòng)通訊公司開設(shè)了兩種通訊業(yè)務(wù):(1)全球通業(yè)務(wù),(2)神州行業(yè)務(wù),并規(guī)定:全球通使用者要先繳50元基礎(chǔ)費(fèi),然后每通話1分鐘付話費(fèi)0.4元;神州行用戶不繳基礎(chǔ)費(fèi),每通話1分鐘付話費(fèi)0.6元.已知某人預(yù)計(jì)一個(gè)月內(nèi)使用話費(fèi)200元,則他應(yīng)該選擇
 
業(yè)務(wù)比較劃算.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)函數(shù)f(x)=ln
x+1
x-1

(Ⅰ)判斷函數(shù)f(x)在區(qū)間(1,+∞)上的單調(diào)性,并證明;
(Ⅱ)對(duì)于區(qū)間[2,4]上的任意一個(gè)x,不等式f(x)≥ex+m恒成立,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖:AD=2,AB=4的長(zhǎng)方形ABCD所在平面與正△PAD所在平面互相垂直,M,Q分別為PC,AD的中點(diǎn).
(1)求證:PA∥平面MBD;
(2)試問:在線段AB上是否存在一點(diǎn)N,使得平面PCN⊥平面PQB?若存在,試指出點(diǎn)N的位置,并證明你的結(jié)論;若不存在,請(qǐng)說明理由.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在△ABC中,若c=2acosB,則△ABC的形狀為( 。
A、直角三角形
B、等腰三角形
C、等邊三角形
D、銳角三角形

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

甲、乙兩個(gè)籃球運(yùn)動(dòng)員互不影響地在同一位置投球,命中率分別為
1
2
與p,且乙投球2次均未命中的概率為
1
16

(Ⅰ)求乙投球的命中率p;
(Ⅱ)求甲投球2次,至少命中1次的概率.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(其中A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的圖象如圖,則f(x)的解析式為
 

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案