【錯解分析】含參分式不等式的解法。易對分類討論的標準把握不準,分類討論達不到不重不漏的目的。如果將不等式化為關(guān)于x的一元二次不等式后,忽視對二次項系數(shù)的正負的討論,肯定會導(dǎo)致錯解。
【正解】原不等式可化為:
>0,即[(a-1)x+(2-a)](x-2)>0.
當a>1時,原不等式與(x-
)(x-2)>0同解.
若
≥2,即0≤a<1時,原不等式無解;
若
<2,即a<0或a>1,于是a>1時原不等式的解為(-∞,
)∪(2,+∞).
當a<1時,若a<0,解集為(
,2);若0<a<1,解集為(2,
)
綜上所述:當a>1時解集為(-∞,
)∪(2,+∞);當0<a<1時,解集為(2,
);當a=0時,解集為
;當a<0時,解集為(
,2).
【點評】解不等式對學(xué)生的運算化簡等價轉(zhuǎn)化能力有較高的要求,隨著高考命題原則向能力立意的進一步轉(zhuǎn)化,對解不等式的考查將會更是熱點,在解不等式的過程中,要充分運用自己的分析能力,把原不等式等價地轉(zhuǎn)化為易解的不等式,對于含字母的不等式,要能按照正確的分類標準,進行分類討論。