A. | 2 | B. | -1 | C. | $\frac{1}{2}$ | D. | -$\frac{1}{2}$ |
分析 執(zhí)行程序框圖,寫出每次循環(huán)得到的i,a的值,當i=2015時不滿足條件i≥2016,a=$\frac{1}{2}$,當i=2016時滿足條件i≥2016,輸出a的值為$\frac{1}{2}$.
解答 解:模擬執(zhí)行程序框圖,有
a=2,i=1
不滿足條件i≥2016,執(zhí)行循環(huán)體,a=-1,i=2
不滿足條件i≥2016,執(zhí)行循環(huán)體,a=$\frac{1}{2}$,i=3
不滿足條件i≥2016,執(zhí)行循環(huán)體,a=2,i=4
不滿足條件i≥2016,執(zhí)行循環(huán)體,a=-1,i=5
不滿足條件i≥2016,執(zhí)行循環(huán)體,a=$\frac{1}{2}$,
…
由此分析可得結(jié)論,程序框圖的作用是計算輸出a的值,a的取值以3為周期,
因為2015=3×671+2,故有
i=2015,不滿足條件i≥2016,a=$\frac{1}{2}$,i=2016,
此時,滿足條件i≥2016,輸出a的值為$\frac{1}{2}$.
故選:C.
點評 本題主要考察了程序框圖和算法的應用,模擬執(zhí)行程序,分析程序算法的功能是解題的關(guān)鍵,屬于基礎(chǔ)題.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 3,7 | B. | 3,5 | C. | 5,7 | D. | 2$\sqrt{2}$,5 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 4 | B. | -$\frac{1}{4}$ | C. | 5 | D. | -$\frac{1}{5}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:解答題
分組 | A | B | C |
用電量 | (0,80] | (80,250] | (250,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | 10或-$\frac{7}{2}$ | B. | 4或-$\frac{5}{4}$ | C. | 4或-$\frac{7}{2}$ | D. | 10或-$\frac{5}{4}$ |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | [$\frac{1}{2}$,1] | B. | (-∞,$\frac{1}{2}$]∪[1,+∞) | C. | [-$\frac{1}{2}$,1] | D. | (-∞,-$\frac{1}{2}$)∪[1,+∞) |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:選擇題
A. | M∪N=U | B. | M∩N=N | C. | M∩(∁UN)=∅ | D. | M⊆∁UN |
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