求平方值小于1000的最大正整數(shù)，寫出一個(gè)算法的程序．
考點(diǎn)：設(shè)計(jì)程序框圖解決實(shí)際問題
專題：常規(guī)題型
分析：本題可通過循環(huán)語句來實(shí)現(xiàn)．
解答： i=1
DO
 i=i+1
 s=i^2
LOOP  UNTIL  s＞=1 000
  i=i-1
PRINT“平方值小于1 000的最大正整數(shù)為：”；i
END
點(diǎn)評(píng)：本題屬于常規(guī)題，考查了學(xué)生對(duì)循環(huán)結(jié)構(gòu)及循環(huán)語句的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

生物體死亡后，它機(jī)體內(nèi)原有的碳14會(huì)按確定的規(guī)律衰減，大約每經(jīng)過5730年衰減為原來的一半，這個(gè)時(shí)間稱為“半衰期”．
（1）根據(jù)這個(gè)規(guī)律，寫出生物體內(nèi)碳14的含量p與死亡年數(shù)t之間的函數(shù)關(guān)系式．
（2）湖南長(zhǎng)沙馬王堆漢墓女尸出土?xí)r碳14的殘余量約占原始含量的76.7%，試推算馬王堆漢墓的年代．（精確到個(gè)位；輔助數(shù)據(jù)：log20.767≈-0.3827）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

求函數(shù)f（x）=2x3+3x2-12x+14的在[-3，4]上的最大值與最小值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知cosα=
1
3
，且-
π
2
＜α＜0，求
sin(2π+α)
tan(-α-π)cos(-α)•tanα
的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某中學(xué)生物興趣小組在學(xué)校生物園地種植了一批名貴樹苗，為了解樹苗生長(zhǎng)情況，從這批樹苗中隨機(jī)地測(cè)量了其中50棵樹苗的高度（單位：厘米）．把這些高度列成了如下的頻數(shù)分布表：
組別[40，50）[50，60）[60，70）[70，80）[80，90）[90，100]
頻數(shù)231415124
（1）在這批樹苗中任取一棵，其高度在85厘米以上的概率大約是多少？
（2）這批樹苗的平均高度大約是多少？（計(jì)算時(shí)用組中值代替各組數(shù)據(jù)的平均值）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

定義y=log1+xf（x，y），x＞0，y＞0．
（1）比較f（1，3）與f（2，3）的大小；
（2）若e＜x＜y，證明：f（x-1，y）＞f（y-1，x）；
（3）設(shè)g（x）=f（1，log2（x3+ax2+bx+1））的圖象為曲線C，曲線C在x0處的切線斜率為k，若x0∈（1，1-a），且存在實(shí)數(shù)b，使得k=-4，求實(shí)數(shù)a的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

若不等式x2+ax+b＜0的解集是{x|-1＜x＜2}，求不等式ax2+bx+3＜0的解集．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=ax+blnx+c（a，b，c是常數(shù)）在x=e處的切線方程為（e-1）x+ey-e=0，x=1既是函數(shù)y=f（x）的零點(diǎn)，又是它的極值點(diǎn)．
（Ⅰ）求常數(shù)a，b，c的值；
（Ⅱ）若函數(shù)g（x）=x2+mf（x）（m∈R）在區(qū)間（1，3）內(nèi)不是單調(diào)函數(shù)，求實(shí)數(shù)m的取值范圍；
（Ⅲ）求函數(shù)h（x）=f（x）-1的單調(diào)遞減區(qū)間，并證明：
ln2
2
×
ln3
3
×
ln4
4
×…×
ln2014
2014
＜
1
2014
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=x3+ax2+bx+c，若f（1）=0，f′（1）=0，但x=1不是函數(shù)f（x）的極值點(diǎn)，則abc=
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案