2.已知函數(shù)f(x)=x-2,g(x)=x3-tanx,則下列說法正確的是( 。
A.f(x)•g(x)是奇函數(shù)B.f(x)•g(x)是偶函數(shù)C.f(x)+g(x)是奇函數(shù)D.f(x)+g(x)是偶函數(shù)

分析 判斷f(x)為偶函數(shù),g(x)為奇函數(shù),根據(jù)定義可直接得出f(x)•g(x)是奇函數(shù),得出結(jié)論.

解答 解:∵f(x)=x-2,g(x)=x3-tanx,
∴f(-x)=x-2=f(x),g(-x)=-x3+tanx=-g(x),
∴f(x)為偶函數(shù),g(x)為奇函數(shù),
∴f(-x)•g(-x)=-f(x)g(x),故是奇函數(shù),顯然B、C、D均錯(cuò)誤;
故選:A.

點(diǎn)評(píng) 考查了函數(shù)奇偶性的判斷.屬于基礎(chǔ)題型,應(yīng)熟練掌握.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.已知邊長(zhǎng)為2的正方形ABCD的四個(gè)頂點(diǎn)在球O的球面上,球O的表面積為80π,則OA與平面ABCD所成的角的余弦值為(  )
A.$\frac{{3\sqrt{10}}}{10}$B.$\frac{{\sqrt{10}}}{10}$C.$\frac{{\sqrt{19}}}{19}$D.$\frac{{\sqrt{30}}}{30}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

13.復(fù)數(shù)$\frac{i-1}{i+1}$的共軛復(fù)數(shù)為( 。
A.iB.-iC.1-iD.-1+i

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

10.已知$\overrightarrow m$=(cosωx,$\sqrt{3}$cos(ωx+π)),$\overrightarrow n$=(sinωx,cosωx),其中ω>0,f(x)=$\overrightarrow m$•$\overrightarrow n$,且f(x)相鄰兩條對(duì)稱軸之間的距離為$\frac{π}{2}$.
(I)若f(${\frac{α}{2}}$)=-$\frac{{\sqrt{3}}}{4}$,α∈(0,$\frac{π}{2}}$),求cosα的值;
(Ⅱ)將函數(shù)y=f(x)的圖象上各點(diǎn)的橫坐標(biāo)伸長(zhǎng)到原來的2倍,縱坐標(biāo)不變,然后向左平移$\frac{π}{6}$個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象,求函數(shù)y=g(x)的單調(diào)遞增區(qū)間.

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17.某市共有2500個(gè)行政村,根據(jù)經(jīng)濟(jì)的狀況分為貧困村1000個(gè),脫貧村900個(gè),小康村600個(gè),為了解各村的路況,采用分層抽樣的方法,若從本市中抽取100個(gè)村,則從貧困村和小康村抽取的樣本數(shù)分別為( 。
A.40、24B.40、36C.24、36D.24、40

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知函數(shù)f(x)=ex-1-x.
(1)若存在x∈[-1,ln$\frac{4}{3}$],滿足a-ex+1+x<0成立,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
(2)當(dāng)x≥0時(shí),f(x)≥(t-1)x恒成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.命題“存在x0∈R,2x0≤0”的否定是(  )
A.不存在x0∈R,2x0>0B.存在x0∈R,2x0≥0
C.對(duì)任意的x∈R,2x≤0D.對(duì)任意的x∈R,2x>0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

11.在一個(gè)盒中放置6張分別標(biāo)有號(hào)碼1,2,…,6的卡片,現(xiàn)從盒中隨機(jī)抽出一張,設(shè)卡片編號(hào)為a.調(diào)整盒中卡片,保留所有號(hào)碼大于a的卡片,然后第二次從盒中再次抽出一張,則第一次抽出奇數(shù)號(hào)卡片,第二次抽出偶數(shù)號(hào)卡片的概率值為$\frac{17}{45}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

12.8個(gè)相同的球放入標(biāo)號(hào)為1,2,3的三個(gè)盒子中,每個(gè)盒子中至少有一個(gè),共有21種不同的放法.

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同步練習(xí)冊(cè)答案