分析 (Ⅰ)確定橢圓的幾何量,即可求橢圓C的方程;
(Ⅱ)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),直線l:y=k(x-1)與橢圓C聯(lián)立,確定M的坐標(biāo),進(jìn)一步可得MN中點(diǎn)坐標(biāo),由于M,N關(guān)于直線l對(duì)稱,所以M,N所在直線與直線l垂直,即可求k的值.
解答 解:(Ⅰ)拋物線y2=8x,
所以焦點(diǎn)坐標(biāo)為(2,0),即A(2,0),
所以a=2.
又因?yàn)閑=$\frac{c}{a}$=$\frac{\sqrt{3}}{2}$,所以c=$\sqrt{3}$.
所以b=1,
所以橢圓C的方程為$\frac{{x}^{2}}{4}+{y}^{2}$=1. …(4分)
(Ⅱ)設(shè)P(x1,y1),Q(x2,y2),
因?yàn)?\overrightarrow{AM}=\overrightarrow{AP}+\overrightarrow{AQ}$,
所以$\overrightarrow{AM}$=(x1+x2-4,y1+y2),
所以M(x1+x2-2,y1+y2).
由直線l:y=k(x-1)與橢圓C聯(lián)立,得(4k2+1)x2-8k2x+4k2-4=0,
得x1+x2-2=-$\frac{2}{4{k}^{2}+1}$,y1+y2=$\frac{-2k}{4{k}^{2}+1}$,
即M(-$\frac{2}{4{k}^{2}+1}$,$\frac{-2k}{4{k}^{2}+1}$).
設(shè)N(0,y3),則MN中點(diǎn)坐標(biāo)為(-$\frac{1}{4{k}^{2}+1}$,$\frac{-k}{4{k}^{2}+1}$+$\frac{{y}_{3}}{2}$),
因?yàn)镸,N關(guān)于直線l對(duì)稱,
所以MN的中點(diǎn)在直線l上,
所以$\frac{-k}{4{k}^{2}+1}$+$\frac{{y}_{3}}{2}$=k(-$\frac{1}{4{k}^{2}+1}$-1),解得y3=-2k,即N(0,-2k).
由于M,N關(guān)于直線l對(duì)稱,所以M,N所在直線與直線l垂直,
所以$\frac{\frac{-2k}{4{k}^{2}+1}-(-2k)}{\frac{-2}{4{k}^{2}+1}-0}$•k=-1,解得k=±$\frac{\sqrt{2}}{2}$,
因此直線l的方程為y=±$\frac{\sqrt{2}}{2}$(x-1).…(14分)
點(diǎn)評(píng) 本題考查拋物線的幾何性質(zhì),考查橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程,考查直線與橢圓的位置關(guān)系,考查學(xué)生的計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 120° | B. | 150° | C. | 60° | D. | 30° |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
組數(shù) | 分組 | 環(huán)保族人群 | 占本組的頻率 | 本組占樣本的頻率 |
第一組 | [25,30) | 120 | 0.6 | 0.2 |
第二組 | [30,35) | 195 | 0.65 | q |
第三組 | [35,40) | 100 | 0.5 | 0.2 |
第四組 | [40,45) | a | 0.4 | 0.15 |
第五組 | [45,50) | 30 | 0.3 | 0.1 |
第六組 | [50,55] | 15 | 0.3 | 0.05 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 平行于同一直線的兩直線平行 | |
B. | 垂直于同一直線的兩直線平行 | |
C. | 平行于同一平面的兩平面不一定平行 | |
D. | 垂直于同一平面的兩平面平行 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題
公務(wù)車 | 私家車 | |
單號(hào)(輛) | 10 | 135 |
雙號(hào)(輛) | 20 | 120 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 32 | B. | 31 | C. | 30 | D. | 以上都不對(duì) |
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