求函數(shù)y=log0.5(3+2x-x2)的單調(diào)區(qū)間.
考點(diǎn):復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:令t=3+2x-x2 >0,求得函數(shù)的定義域?yàn)椋?1,3),且y=log0.5 t.求得t在定義域內(nèi)的增區(qū)間,即為函數(shù)y的減區(qū)間;求得t在定義域內(nèi)的減區(qū)間,即為函數(shù)y的增區(qū)間.
解答: 解:令t=3+2x-x2 >0,求得-1<x<3,可得函數(shù)的定義域?yàn)椋?1,3),且y=log0.5 t,
求得t=3+2x-x2 在定義域內(nèi)的增區(qū)間為(-1,1],可得函數(shù)y的減區(qū)間為(-1,1];
求得t=3+2x-x2 在定義域內(nèi)的減區(qū)間為[1,3),可得函數(shù)y的增區(qū)間為[1,3).
點(diǎn)評(píng):本題主要考查復(fù)合函數(shù)的單調(diào)性,對(duì)數(shù)函數(shù)、二次函數(shù)的性質(zhì),體現(xiàn)了轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想,屬于基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若實(shí)數(shù)a、b、c、d滿足
a2-lna
b
=
c-4
d
=1,則(a-c)2+(b-d)2的最小值為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ae2x-be-2x-cx(a,b,c∈R)的導(dǎo)函數(shù)f′(x)為偶函數(shù),且曲線y=f(x)在點(diǎn)(0,f(0))處的切線斜率為4-c,若f(x)有極值,則c的取值范圍是( 。
A、(2,+∞)
B、[2,+∞)
C、[4,+∞)
D、(4,+∞)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

某中學(xué)高一年級(jí)從甲、乙兩個(gè)班級(jí)各選出7名學(xué)生參加學(xué)科測(cè)試,他們?nèi)〉玫某煽?jī)(滿分100分)的莖葉圖如圖,其中甲班學(xué)生的平均分是85,乙班學(xué)生成績(jī)的中位數(shù)是83.
(Ⅰ)求x和y的值,并計(jì)算甲班7位學(xué)生成績(jī)的方差S2;
(Ⅱ)從成績(jī)?cè)?0分以上的學(xué)生中隨機(jī)抽取兩名學(xué)生,求至少有一名學(xué)生是甲班的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知曲線C的方程是y=x2-2x+2.
(1)求曲線C關(guān)于點(diǎn)(-2,1)對(duì)稱(chēng)的曲線C1的方程;
(2)求曲線C關(guān)于直線x-y-3=0對(duì)稱(chēng)的曲線C2的方程.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

如圖,AD、BE是△ABC的兩條高,求證:∠CED=∠ABC.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知△ABC中,
AB
=
a
,
AC
=
b
,當(dāng)
a
b
<0或
a
b
=0時(shí),試判斷△ABC的形狀.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn=32n-3.
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)bn=
n
an
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知在平面直角坐標(biāo)系中,曲線
x=-1-2t
y=3+4t
(t為參數(shù))與曲線
x=3cosθ-2
y=3sinθ+1
(θ為參數(shù))相交于A、B兩點(diǎn).
(1)求點(diǎn)M(-1,2)到直線AB的距離.
(2)求線段AB的中點(diǎn)坐標(biāo).

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同步練習(xí)冊(cè)答案