直線x+my+1=0與不等式組
x+y-3≥0
2x-y≥0
x-2≤0
表示的平面區(qū)域有公共點(diǎn),則實(shí)數(shù)m的取值范圍是( 。
A、[
1
3
4
3
]
B、[-
4
3
,-
1
3
]
C、[
3
4
,3]
D、[-3,-
3
4
]
考點(diǎn):簡(jiǎn)單線性規(guī)劃
專(zhuān)題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域,利用線性規(guī)劃的知識(shí)即可得到結(jié)論.
解答: 解:即直線x+my+1=0過(guò)定點(diǎn)D(-1,0)
作出不等式組對(duì)應(yīng)的平面區(qū)域如圖:其中A(2,4),B(2,1),
要使直線和平面區(qū)域有公共點(diǎn),則直線x+my+1=0的斜率k>0,
即k=-
1
m
,且滿(mǎn)足kAD≤k≤kDB,
此時(shí)AD的斜率kAD=
4
2-(-1)
=
4
3
,
BD的斜率kDB=
1-0
2-(-1)
=
1
3
,
1
3
≤k≤
4
3

1
3
-
1
m
4
3
,
解得-3≤m≤-
3
4
,
故選:D
點(diǎn)評(píng):本題主要考查線性規(guī)劃以及斜率的應(yīng)用,利用數(shù)形結(jié)合是解決本題的關(guān)鍵.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)是R上的減函數(shù),設(shè)a=f(log23),b=f(log 
1
2
3),c=f(3-0.5),則將a,b,c從小到大排列為
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
3x,x>0
2x+1,x≤0
,若f(a)+f(1)=0,則實(shí)數(shù)a的值為( 。
A、-3B、-2C、-1D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,猜想T=sinA+sinB+sinC的最大值,并證明.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

袋中裝有若干個(gè)形狀大小相同的小球,其中2個(gè)標(biāo)有數(shù)字1,3個(gè)標(biāo)有數(shù)字2,n個(gè)標(biāo)有數(shù)字3,取出一球記下所標(biāo)數(shù)字后放回,再取一球記下所標(biāo)數(shù)字,兩次取球所標(biāo)數(shù)字不相同的概率與兩次取球所標(biāo)數(shù)字相同的概率之差為
5
16

(1)求n的值;
(2)記兩次取球所標(biāo)數(shù)字之和為X,求X的分布列與均值(數(shù)學(xué)期望).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)f(x)=lg(x-1)的定義域?yàn)椋ā 。?/div>
A、(0,+∞)
B、(-∞,0)
C、(1,+∞)
D、(-∞,1)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖展示了一個(gè)由區(qū)間(0,1)到實(shí)數(shù)集R的映射過(guò)程:區(qū)間(0,1)中的實(shí)數(shù)m對(duì)應(yīng)數(shù)軸上的點(diǎn)M(點(diǎn)A對(duì)應(yīng)實(shí)數(shù)0,點(diǎn)B對(duì)應(yīng)實(shí)數(shù)1),如圖①;將線段AB圍成一個(gè)圓,使兩端點(diǎn)A、B恰好重合,如圖②;再將這個(gè)圓放在平面直角坐標(biāo)系中,使其圓心在y軸上,點(diǎn)A的坐標(biāo)為(0,1),在圖形變化過(guò)程中,圖①中線段AM的長(zhǎng)度對(duì)應(yīng)于圖③中的弧ADM的長(zhǎng)度,如圖③,圖③中直線AM與x軸交于點(diǎn)N(n,0),則m的象就是n,記作f(m)=n.
給出下列命題:①f(
1
4
)=1;
②f(
1
2
)=0;
③f(x)是奇函數(shù);
④f(x)在定義域上單調(diào)遞增,
則所有真命題的序號(hào)是( 。
A、①②B、②③C、①④D、②④

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知sin(α+β)=
3
5
,cos(α-β)=
1
10
,求[sinα+cos(π+α)]•[sinβ-sin(
π
2
+β)]的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若a<b<0,則下列不等式不成立是(  )
A、
1
a-b
1
a
B、
1
a
1
b
C、|a|>|b|
D、a2>b2

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