19.?dāng)?shù)列$\frac{1}{1×2},-\frac{1}{2×3},\frac{1}{3×4},-\frac{1}{4×5},…$的通項(xiàng)公式an=(-1)n+1•$\frac{1}{n(n+1)}$.

分析 根據(jù)數(shù)列每一項(xiàng)的特點(diǎn),尋找規(guī)律進(jìn)行求解即可.

解答 解:數(shù)列的分子是1,奇數(shù)項(xiàng)為正數(shù),偶數(shù)項(xiàng)為負(fù)數(shù),分母為n(n+1),
則對(duì)應(yīng)的通項(xiàng)公式an=(-1)n+1•$\frac{1}{n(n+1)}$,
故答案為:(-1)n+1•$\frac{1}{n(n+1)}$

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查數(shù)列通項(xiàng)公式的求解,根據(jù)條件發(fā)現(xiàn)規(guī)律是解決本題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

9.某校為了解高一新生對(duì)文理科的選擇,對(duì)1000名高一新生發(fā)放文理科選擇調(diào)查表,統(tǒng)計(jì)知,有600名學(xué)生選擇理科,400名學(xué)生選擇文科.
(1)分別從選擇理科和文科的學(xué)生中隨機(jī)抽取20名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)?nèi)缦路e累表:
分?jǐn)?shù)段理科人數(shù)文科人數(shù)
[40,50) 2
[50,60)14
[60,70)34
[70,80)55
[80,90)53
[90,100]42
①?gòu)慕y(tǒng)計(jì)表分析,比較選擇文理科學(xué)生的數(shù)學(xué)平均分及學(xué)生選擇文理科的情況,并繪制理科數(shù)學(xué)成績(jī)的頻率分布直方圖:

②根據(jù)繪制的頻率分布直方圖,估計(jì)意向選擇理科的學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)的中位數(shù)與平均分;
(2)現(xiàn)用分層抽樣從高一新生中抽取5名學(xué)生,再?gòu)倪@5名學(xué)生中任抽取兩名學(xué)生,求至少有一名學(xué)生選擇文科的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

10.點(diǎn)(a,b)在直線x+2y-1=0上,則a2+b2的最小值為$\frac{1}{5}$.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.(1)無論K為何值時(shí),直線(k+2)x+(1-k)y-4k-5=0都恒過定點(diǎn)P.求P點(diǎn)的坐標(biāo).
(2)證明:直線(k+2)x+(1-k)y-4k-5=0恒過第四象限.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.C271+C272+…+C2727除以9的余數(shù)( 。
A.2B.3C.7D.8

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.等比數(shù)列{an}各項(xiàng)均為正數(shù)且a5a6=8,則log2a1+log2a2+…+log2a10=( 。
A.15B.10C.12D.4+log25

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.已知兩個(gè)球的表面積之比為1:3,則這兩個(gè)球的體積之比為(  )
A.1:9B.1:3$\sqrt{3}$C.1:3D.1:$\sqrt{3}$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

8.已知函數(shù)f(x)=$\frac{(x+1)(x+a)}{x}$為奇函數(shù).
(1)求實(shí)數(shù)a的值;
(2)利用函數(shù)單調(diào)性的定義證明函數(shù)在區(qū)間(0,+∞)上是增函數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

12.在△ABC中,AB=5,AC=7,∠A=60°,G是重心,過G的平面α與BC平行,AB∩α=M,AC∩α=N,則MN=( 。
A.$\frac{8}{3}$B.$\frac{3}{8}$C.$\frac{4}{3}$D.$\frac{{2\sqrt{39}}}{3}$

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同步練習(xí)冊(cè)答案