【題目】設(shè)命題p:f(x)= 在區(qū)間(1,+∞)上是減函數(shù);命題q;x1x2是方程x2﹣ax﹣2=0的兩個(gè)實(shí)根,不等式m2+5m﹣3≥|x1﹣x2|對任意實(shí)數(shù)α∈[﹣1,1]恒成立;若¬p∧q為真,試求實(shí)數(shù)m的取值范圍.
【答案】解:∵f(x)= 在區(qū)間(﹣∞,m),(m,+∞)上是減函數(shù),而已知在區(qū)間(1,+∞)上是減函數(shù),
∴m≤1,即命題p為真命題時(shí)m≤1,命題p為假命題時(shí)m>1,
∵x1 , x2是方程x2﹣ax﹣2=0的兩個(gè)實(shí)根
∴
∴|x1﹣x2|= =
∴當(dāng)a∈[﹣1,1]時(shí),|x1﹣x2|max=3,
由不等式m2+5m﹣3≥|x1﹣x2|對任意實(shí)數(shù)a∈[﹣1,1]恒成立.
可得:m2+5m﹣3≥3,∴m≥1或m≤﹣6,
∴命題q為真命題時(shí)m≥1或m≤﹣6,
∵﹣p∧q為真,
∴命題p假q真,即 ,
∴實(shí)數(shù)m的取值范圍是m>1
【解析】先根據(jù)分式函數(shù)的單調(diào)性求出命題p為真時(shí)m的取值范圍,然后根據(jù)題意求出|x1﹣x2|的最大值,再解不等式,若﹣p∧q為真則命題p假q真,從而可求出m的取值范圍.
【考點(diǎn)精析】本題主要考查了復(fù)合命題的真假的相關(guān)知識點(diǎn),需要掌握“或”、 “且”、 “非”的真值判斷:“非p”形式復(fù)合命題的真假與F的真假相反;“p且q”形式復(fù)合命題當(dāng)P與q同為真時(shí)為真,其他情況時(shí)為假;“p或q”形式復(fù)合命題當(dāng)p與q同為假時(shí)為假,其他情況時(shí)為真才能正確解答此題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖所示,在三棱柱中,為正方形,為菱形,.
(Ⅰ)求證:平面平面;
(Ⅱ)若是中點(diǎn),是二面角的平面角,求直線與平面所成角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐中,平面平面,底面為梯形, ,且與均為正三角形, 為的重心.
(1)求證: 平面;
(2)求平面與平面所成銳二面角的正切值.
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【題目】某學(xué)校高一 、高二 、高三三個(gè)年級共有 名教師,為調(diào)查他們的備課時(shí)間情況,通過分層
抽樣獲得了名教師一周的備課時(shí)間 ,數(shù)據(jù)如下表(單位 :小時(shí)):
高一年級 | ||||||||
高二年級 | ||||||||
高三年級 |
(1)試估計(jì)該校高三年級的教師人數(shù) ;
(2)從高一年級和高二年級抽出的教師中,各隨機(jī)選取一人,高一年級選出的人記為甲 ,高二年級選出的人記為乙 ,求該周甲的備課時(shí)間不比乙的備課時(shí)間長的概率 ;
(3)再從高一、高二、高三三個(gè)年級中各隨機(jī)抽取一名教師,他們該周的備課時(shí)間分別是(單位: 小時(shí)),這三個(gè)數(shù)據(jù)與表格中的數(shù)據(jù)構(gòu)成的新樣本的平均數(shù)記為,表格中的數(shù)據(jù)平均數(shù)記為 ,試判斷與的大小. (結(jié)論不要求證明)
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【題目】已知直線l的參數(shù)方程: (t為參數(shù)),以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),x軸的正半軸為極軸,且取相同的長度單位建立極坐標(biāo)系,曲線C的極坐標(biāo)方程為ρ2= .
(1)求曲線C的直角坐標(biāo)方程和直線l的普通方程;
(2)設(shè)曲線C與直線l交于A,B兩點(diǎn),若P(1,2),求|PA|+|PB|的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】私家車的尾氣排放是造成霧霾天氣的重要因素之一,因此在生活中我們應(yīng)該提倡低碳生活,少開私家車,盡量選擇綠色出行方式,為預(yù)防霧霾出一份力.為此,很多城市實(shí)施了機(jī)動車車尾號限行,我市某報(bào)社為了解市區(qū)公眾對“車輛限行”的態(tài)度,隨機(jī)抽查了50人,將調(diào)查情況進(jìn)行整理后制成下表:
(Ⅰ)完成被調(diào)查人員的頻率分布直方圖;
(Ⅱ)若從年齡在[15,25),[25,35)的被調(diào)查者中各隨機(jī)選取2人進(jìn)行追蹤調(diào)查,求恰有2人不贊成的概率;
(Ⅲ)在(Ⅱ)的條件下,再記選中的4人中不贊成“車輛限行”的人數(shù)為,求隨機(jī)變量的分布列和數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知橢圓: 的上下頂點(diǎn)分別為,且點(diǎn). 分別為橢圓的左、右焦點(diǎn),且.
(Ⅰ)求橢圓的標(biāo)準(zhǔn)方程;
(Ⅱ)點(diǎn)是橢圓上異于, 的任意一點(diǎn),過點(diǎn)作軸于, 為線段
的中點(diǎn).直線與直線交于點(diǎn), 為線段的中點(diǎn), 為坐標(biāo)原點(diǎn).求
的大小.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè),若存在常數(shù),使得對任意,均有,則稱為有界集合,同時(shí)稱為集合的上界.
(1)設(shè)、,試判斷、是否為有界集合,并說明理由;
(2)已知,記().若,
,且為有界集合,求的值及的取值范圍;
(3)設(shè)均為正數(shù),將中的最小數(shù)記為.是否存在正數(shù),使得為有界集合, 均為正數(shù)的上界,若存在,試求的最小值;若不存在,請說明理由.
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