分析 根據(jù)題意,分2種情況討論:①、3個男同學(xué)均不相鄰,用插空法分析可得此時的排法數(shù)目,②、另外兩個男同學(xué)相鄰,將這兩個男同學(xué)看成一個整體,用捆綁法分析可得此時的排法數(shù)目,進(jìn)而由分類計(jì)數(shù)原理計(jì)算可得答案.
解答 解:根據(jù)題意,分2種情況討論:
①、3個男同學(xué)均不相鄰,
將三名女同學(xué)全排列,有A33=6種排法,排好后有4個空位,
在4個空位中,任選3個,安排3個男同學(xué),有A43=24種安排方法,
此時共有6×24=144種不同的排法;
②、另外兩個男同學(xué)相鄰,將這兩個男同學(xué)看成一個整體,考慮2人的順序,有A22=2種情況,
將三名女同學(xué)全排列,有A33=6種排法,排好后有4個空位,
在4個空位中,任選2個,安排甲和這2個男同學(xué),有A42=12種安排方法,
此時共有2×6×12=144種不同的排法;
則共有144+144=288種不同的排法;
故答案為:288.
點(diǎn)評 本題考查排列、組合的應(yīng)用,注意題目的限制條件,注意對于特殊問題的處理方法.
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