重慶市教委為配合教育部公布高考改革新方案，擬定在重慶某中學(xué)進(jìn)行調(diào)研，廣泛征求高三年級(jí)學(xué)生的意見．重慶么中學(xué)高三年級(jí)共有700名學(xué)生，其中理科生500人，文科生200人，現(xiàn)采用分層抽樣的方法從中抽取14名學(xué)生參加調(diào)研，則抽取的理科生的人數(shù)為（　　）
A、2B、4C、5D、10
考點(diǎn)：分層抽樣方法
專題：概率與統(tǒng)計(jì)
分析：根據(jù)分層抽樣的定義，即可得到結(jié)論．
解答：解：設(shè)抽取的理科生的人數(shù)為x，
則x=
500
700
×14=10，
故抽取的理科生的人數(shù)為10人，
故選：D
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查分層抽樣的應(yīng)用，利用分層抽樣的定義建立比例關(guān)系是解決本題的關(guān)鍵，比較基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖，已知線段AB=
2
，當(dāng)點(diǎn)A在以原點(diǎn)O為圓心的單位圓上運(yùn)動(dòng)時(shí)，點(diǎn)B在x軸上滑動(dòng)，設(shè)∠AOB=θ，記S（θ）為三角形AOB的面積，則S（θ）在[-
π
2
，0）∪（0，
π
2
]上的大致圖象是（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

函數(shù)f（x）具有下列特征：f（0）=1，f′（0）=0，
f′(x)
x2
＞0，x•f″（x）＞0，則f（x）的圖形可以是下圖中的（　�。�
A、
B、
C、
D、

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

在y軸上的截距為-6，且與y軸相交成30°角的直線方程是
 
．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

有一次青年志愿者聯(lián)歡會(huì)上，到會(huì)的女青年比男青年多12人，從這些青年中隨機(jī)挑選一人表演節(jié)目，若選到男青年的概率為
9
20
，則參加聯(lián)歡會(huì)的青年共有（　�。�
A、120人B、144人
C、240人D、360人

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

如圖所示，點(diǎn)A，B，C是圓O上的三點(diǎn)，線段OC與線段AB交于圓內(nèi)一點(diǎn)P，若
OC
=m
OA
+2m
OB
，
AP
=λ
AB
，則λ=（　�。�
A、
5
6
B、
4
5
C、
3
4
D、
2
3

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

已知m，n∈R，若關(guān)于實(shí)數(shù)x的方程x2+（m+1）x+m+n+1=0的兩個(gè)實(shí)根x1、x2滿足0＜x1＜1，x2＞1，則
n
m
的取值范圍為（　　）
A、（-2，-
1
2
）
B、（-2，
1
2
）
C、（-1，-
1
2
）
D、（-1，
1
2
）

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

某成品的組裝工序流程圖如圖所示，箭頭上的數(shù)字表示組裝過程中所需要的時(shí)間（小時(shí)），不同車間可同時(shí)工作，同一車間不能同時(shí)做兩種或兩種以上的工作，則組裝該產(chǎn)品所需要的最短時(shí)間是
 
小時(shí)．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

設(shè)函數(shù)y=f（x）在（0，+∞）內(nèi)有定義，對(duì)于給定的正數(shù)K，定義函數(shù)fK（x）=
f(x)，f(x)≤K
K，f(x)＞K
，取函數(shù)f（x）=
lnx+1
ex
，恒有fK（x）=f（x），則（　　）
A、K的最大值為
1
e
B、K的最小值為
1
e
C、K的最大值為2
D、K的最小值為2

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同步練習(xí)冊(cè)答案