A. | 7 | B. | 6 | C. | 5 | D. | 4 |
分析 分析程序中各變量、各語句的作用,再根據(jù)流程圖所示的順序,可知:該程序的作用是輸出輸出不滿足條件S=0+1+2+8+…<100時,k+1的值.
解答 解:分析程序中各變量、各語句的作用,
再根據(jù)流程圖所示的順序,
可知:該程序的作用是:
輸出不滿足條件S=0+1+2+8+…<100時,k+1的值.
第一次運(yùn)行:滿足條件,s=1,k=1;
第二次運(yùn)行:滿足條件,s=3,k=2;
第三次運(yùn)行:滿足條件,s=11<100,k=3;滿足判斷框的條件,繼續(xù)運(yùn)行,
第四次運(yùn)行:s=1+2+8+211>100,k=4,不滿足判斷框的條件,退出循環(huán).
故最后輸出k的值為4.
故選:D.
點(diǎn)評 本題考查根據(jù)流程圖(或偽代碼)輸出程序的運(yùn)行結(jié)果.這是算法這一模塊最重要的題型,其處理方法是:①分析流程圖(或偽代碼),從流程圖(或偽代碼)中即要分析出計算的類型,又要分析出參與計算的數(shù)據(jù)(如果參與運(yùn)算的數(shù)據(jù)比較多,也可使用表格對數(shù)據(jù)進(jìn)行分析管理)②建立數(shù)學(xué)模型,根據(jù)第一步分析的結(jié)果,選擇恰當(dāng)?shù)臄?shù)學(xué)模型③解模.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\frac{16π}{3}$ | B. | 8π | C. | 16π | D. | 64π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|x≥0} | B. | {x|x≥1} | C. | {x|x>0}∪{0} | D. | {x|0≤x≤1} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 方程x3+ax-b=0沒有實根 | B. | 方程x3+ax-b=0至多有一個實根 | ||
C. | 方程x3+ax-b=0至多有兩個實根 | D. | 方程x3+ax-b=0恰好有兩個實根 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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