P是橢圓
x2
25
+
y2
9
=1上一點(diǎn),F(xiàn)1,F(xiàn)2分別為左、右焦點(diǎn),△PF1F2的內(nèi)切圓的半徑為1,則|
PF1
+
PF2
|的值為( 。
A、8
B、4
3
C、4
D、
25
4
7
考點(diǎn):橢圓的簡單性質(zhì)
專題:計(jì)算題,平面向量及應(yīng)用,圓錐曲線的定義、性質(zhì)與方程
分析:求出橢圓的a,b,c.設(shè)點(diǎn)P(m,n),(n>0),則
m2
25
+
n2
9
=1,用兩種方法求出三角形的面積,求得n,從而得到m,再由向量的中點(diǎn)形式,所求即為2|
PO
|,由模的公式即可得到.
解答: 解:橢圓
x2
25
+
y2
9
=1的a=5,b=3,c=4.
設(shè)點(diǎn)P(m,n),(n>0),則
m2
25
+
n2
9
=1,
則△PF1F2的面積為
1
2
×2c×n=
1
2
(|PF1|+|PF2|+|F1F2|)×1,
即有4n=2(a+c)=18,即n=
9
4

則m2=25×(1-
9
16
)=
175
16
,
再由|
PF1
+
PF2
|=2|
PO
|=2
81
16
+
175
16
=8,
故選A.
點(diǎn)評:本題考查橢圓的方程和定義、性質(zhì),考查等積法的思想方法,以及向量的中點(diǎn)表示,考查運(yùn)算能力,屬于中檔題.
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,橢圓
x2
a2
+
y2
b2
=1(a>b>0)的上、下兩個(gè)頂點(diǎn)為A,B,直線l:y=-2,
點(diǎn)P是橢圓上異于點(diǎn)A、B的任意一點(diǎn),連接AP并延長交直線l于點(diǎn)N,連接PB并延長交直線l于點(diǎn)M,設(shè)AP所在的直線的斜率為k1,BP所在的直線的斜率為k2,若橢圓的離心率為
3
2
,且過點(diǎn)A(0,1).
(1)求k1•k2的值及線段MN的最小值;
(2)隨著點(diǎn)P的變化,以MN為直徑的圓是否恒過定點(diǎn)?若過定點(diǎn),求出該定點(diǎn);如不過定點(diǎn),請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖甲所示,在正方形ABCD中,EF分別是BC、CD的中點(diǎn),G是EF的中點(diǎn),現(xiàn)在沿AE、AF及EF把這個(gè)正方形折成一個(gè)四面體,使B、C、D三點(diǎn)重合,重合后的點(diǎn)記為H,如圖乙所示,那么,在四面體A-EFH中必有( 。
A、AH⊥△EFH所在平面
B、AG⊥△EFH所在平面
C、HF⊥△AEF所在平面
D、HG⊥△AEF所在平面

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

對任意實(shí)數(shù)x,<x>表示不小于x的最小整數(shù),如<1.1>=2,<-1.1>=-1,則“|x-y|<1”是“<x>=<y>”的( 。l件.
A、充分不必要
B、必要不充分
C、充分
D、既不充分又不必要

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

不等式|4-x2|+
|x|
x
≥0的解集是( 。
A、{x|x≤-
5
或x≥
5
}
B、{x|x>0}
C、{x|x≤-
5
或-
3
≤x<0}
D、{x|x≤-
5
或-
3
≤x<0或x>0}

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若(cosφ+x)5的展開式中x3的系數(shù)為2,則sin(
2
-2φ)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在直三棱柱ABC-A1B1C1中,D、E分別是BC和CC1的中點(diǎn),已知AB=AC=AA1=4,∠BAC=90°.
(1)求證:B1D⊥平面AED;
(2)求二面角B1-AE-D的余弦值;
(3)求三棱錐A-B1DE的體積.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

設(shè)a1,d為實(shí)數(shù),首項(xiàng)為a1,公差為d的等差數(shù){an}的前n項(xiàng)和為Sn,滿足S5S6+15=0.
(Ⅰ)當(dāng)S5=5時(shí),若bn=|an|,求bn前n項(xiàng)和Tn
(Ⅱ)求d的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

函數(shù)y=2sin(
π
4
-x)的一個(gè)單調(diào)增區(qū)間是( 。
A、[-
π
4
,
π
2
]
B、[-
π
4
,
4
]
C、[-
4
,-
π
4
]
D、[-
4
π
4
]

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同步練習(xí)冊答案