某地某天上午9：20的氣溫為23.40℃，下午1：30的氣溫為15.90℃，則在這段時(shí)間內(nèi)氣溫變化率為（℃/min）（　�。�
A、0.03
B、-0.03
C、0.003
D、-0.003
考點(diǎn)：變化的快慢與變化率
專(zhuān)題：導(dǎo)數(shù)的概念及應(yīng)用
分析：先求出事件的時(shí)間變化值，再求出溫度的變化值，繼而求出段時(shí)間內(nèi)氣溫變化率．
解答： 解：下午1：30=13：30，所以這段時(shí)間長(zhǎng)13：30-9：20=4小時(shí)10份=250分，
這段時(shí)間氣溫變化這為15.90-23.40=-7.50℃（即氣溫下降7.50℃），
所以-7.50÷250=-0.03（即氣溫每分鐘下降0.03℃）
故選：B
點(diǎn)評(píng)：本題主要考查了變化率的問(wèn)題，屬于基礎(chǔ)題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

圓p：x2+y2=5，則經(jīng)過(guò)點(diǎn)M（-1，2）的切線方程為（　　）
A、x-2y-5=0
B、x+2y+5=0
C、x+2y-5=0
D、x-2y+5=0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）=|log 
1
2
x|的定義域?yàn)閇a，b]，值域?yàn)閇0，2]，則|b-a|的最小值為（　　）
A、
15
4
B、3
C、4
D、
3
4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

平面上有n個(gè)圓，其中每?jī)蓚�(gè)圓都相交于兩點(diǎn)，每三個(gè)圓不共點(diǎn)，這幾個(gè)圓將平面最多分成f（n）個(gè)部分，則f（n）的表達(dá)式為（　�。�
A、2n
B、n2-n+2
C、2n-（n-1）（n-2）（n-3）
D、n3-5n2+10n-4

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

要得到函數(shù)y=2x+1-2的圖象，可將函數(shù)y=2x的圖象（　　）
A、向左平移1個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位
B、向左平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位
C、向右平移1個(gè)單位，再向上平移2個(gè)單位
D、向右平移1個(gè)單位，再向下平移2個(gè)單位

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

公比為q的等比數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn，若a1＜0且{Sn}單調(diào)遞減，則（　�。�
A、-1＜q＜0B、q＜-1
C、q＞1D、q＞0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知函數(shù)f（x）定義域?yàn)閇-1，1]，且f（x）-f（y）=f（
x-y
1-xy
），且f（
1
2011+x
）=1+f（
1
x
），求P=f（
1
5
）+f（
1
11
）+…+f（
1
r2+r-1
）+…+f（
1
20122
+2012-1）的值．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等差數(shù)列{an}中，公差d＞0，a2•a3=45，a1+a4=14
（1）求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）令bn=
2n2-n
n+c
（n∈N+），是否存在一個(gè)非零常數(shù)c，使數(shù)列{bn}也為等差數(shù)列？若存在，求出c的值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來(lái)源： 題型：

已知等比數(shù)列{xn}的各項(xiàng)為不等于1的正數(shù)，數(shù)列{yn}滿(mǎn)足yn=2logaxn（a＞0且a≠1），設(shè)y3=19，y6=13．
（Ⅰ）求數(shù)列{yn}的前多少項(xiàng)之和為最大，最大值為多少？
（Ⅱ）設(shè)bn=2 yn，Sn=b1+b2+…+bn，求Sn；
（Ⅲ）試判斷，是否存在正整數(shù)M，使得當(dāng)n＞M時(shí)，xn＞1恒成立？若存在，求出相應(yīng)的M值；若不存在，請(qǐng)說(shuō)明理由．

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同步練習(xí)冊(cè)答案