【題目】已知點(diǎn)是圓上任意一點(diǎn),點(diǎn)與點(diǎn)關(guān)于原點(diǎn)對(duì)稱,線段的垂直平分線與交于點(diǎn).

(1)求點(diǎn)的軌跡的方程;

(2)過(guò)點(diǎn)的動(dòng)直線與點(diǎn)的軌跡交于兩點(diǎn),在軸上是否存在定點(diǎn)使以為直徑的圓恒過(guò)這個(gè)點(diǎn)?若存在,求出點(diǎn)的坐標(biāo);若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

【答案】(1) (2)軸上存在定點(diǎn),使以為直徑的圓恒過(guò)這個(gè)點(diǎn).

【解析】試題分析:(1)由圓的方程求出F1、F2的坐標(biāo),結(jié)合題意可得點(diǎn)M的軌跡C為以F1,F(xiàn)2為焦點(diǎn)的橢圓,并求得a,c的值,再由隱含條件求得b,則橢圓方程可求;

(2)直線l的方程可設(shè)為,設(shè)A(x1,y1),B(x2,y2),聯(lián)立直線方程與橢圓方程,化為關(guān)于x的一元二次方程,利用根與系數(shù)的關(guān)系求出A,B橫坐標(biāo)的和與積,假設(shè)在y軸上是否存在定點(diǎn)Q(0,m),使以AB為直徑的圓恒過(guò)這個(gè)點(diǎn),可得.利用向量的坐標(biāo)運(yùn)算即可求得m值,即定點(diǎn)Q得坐標(biāo).

試題解析:

解:(1)由題意得,

∴點(diǎn)的軌跡為以為焦點(diǎn)的橢圓

∴點(diǎn)的軌跡的方程為.

(2)當(dāng)直線的斜率存在時(shí),可設(shè)其方程為,設(shè)

聯(lián)立可得

由求根公式可得

假設(shè)在軸上存在定點(diǎn),使以為直徑的圓恒過(guò)這個(gè)點(diǎn),

,

解得

∴在軸上存在定點(diǎn),使以為直徑的圓恒過(guò)這個(gè)點(diǎn).

當(dāng)直線的斜率不存在時(shí),經(jīng)檢驗(yàn)可知也滿足以為直徑的圓恒過(guò)點(diǎn).

因此在軸上存在定點(diǎn),使以為直徑的圓恒過(guò)這個(gè)點(diǎn).

練習(xí)冊(cè)系列答案
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【題目】在平面直角坐標(biāo)系中,圓 軸的正半軸交于點(diǎn),以為圓心的圓 )與圓交于 兩點(diǎn).

(1)若直線與圓切于第一象限,且與坐標(biāo)軸交于, ,當(dāng)直線長(zhǎng)最小時(shí),求直線的方程;

(2)設(shè)是圓上異于, 的任意一點(diǎn),直線、分別與軸交于點(diǎn),問(wèn)是否為定值?若是,請(qǐng)求出該定值;若不是,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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【題目】據(jù)《中國(guó)新聞網(wǎng)》10月21日?qǐng)?bào)道,全國(guó)很多省市將英語(yǔ)考試作為高考改革的重點(diǎn),一時(shí)間“英語(yǔ)考試該如何改”引起廣泛關(guān)注.為了解某地區(qū)學(xué)生和包括老師、家長(zhǎng)在內(nèi)的社會(huì)人士對(duì)高考英語(yǔ)改革的看法,某媒體在該地區(qū)選擇了3600人調(diào)查,就是否“取消英語(yǔ)聽(tīng)力”的問(wèn)題,調(diào)查統(tǒng)計(jì)的結(jié)果如下表:

態(tài)度
調(diào)查人群

應(yīng)該取消

應(yīng)該保留

無(wú)所謂

在校學(xué)生

2100人

120人

y人

社會(huì)人士

600人

x人

z人

已知在全體樣本中隨機(jī)抽取1人,抽到持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人的概率為0.05.
(Ⅰ)現(xiàn)用分層抽樣的方法在所有參與調(diào)查的人中抽取360人進(jìn)行問(wèn)卷訪談,問(wèn)應(yīng)在持“無(wú)所謂”態(tài)度的人中抽取多少人?
(Ⅱ)在持“應(yīng)該保留”態(tài)度的人中,用分層抽樣的方法抽取6人平均分成兩組進(jìn)行深入交流,求第一組中在校學(xué)生人數(shù)ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.

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【題目】在數(shù)列{an}中,設(shè)f(n)=an , 且f(n)滿足f(n+1)﹣2f(n)=2n(n∈N*),且a1=1.
(1)設(shè) ,證明數(shù)列{bn}為等差數(shù)列;
(2)求數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和Sn

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【題目】將參加夏令營(yíng)的600名學(xué)生編號(hào)為:001,002,…,600,采用系統(tǒng)抽樣的方法抽取一個(gè)容量為50的樣本,且隨機(jī)抽得的編號(hào)為003.600名學(xué)生分住在3個(gè)營(yíng)區(qū),001300住在第1營(yíng)區(qū),301495住在第2營(yíng)區(qū),496600住在第3營(yíng)區(qū),3個(gè)營(yíng)區(qū)被抽中的人數(shù)依次為(  )

A. 26,16,8 B. 25,16,9

C. 25,17,8 D. 24,17,9

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【題目】銀川一中從高二年級(jí)學(xué)生中隨機(jī)抽取40名學(xué)生作為樣本,將他們的期中考試數(shù)學(xué)成績(jī)(滿分100分,成績(jī)均為不低于40分的整數(shù))分成六組:后得到如圖的頻率分布直方圖.

(1)求圖中實(shí)數(shù)的值;

(2)試估計(jì)我校高二年級(jí)在這次數(shù)學(xué)考試的平均分;

(3)若從樣本中數(shù)學(xué)成績(jī)?cè)?/span>兩個(gè)分?jǐn)?shù)段內(nèi)的學(xué)生中隨機(jī)選取兩名學(xué)生,求這兩名學(xué)生的數(shù)學(xué)成績(jī)之差的絕對(duì)值不大于10的概率.

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【題目】已知函數(shù),

(1)若曲線處的切線的方程為,求實(shí)數(shù)的值;

(2)設(shè),若對(duì)任意兩個(gè)不等的正數(shù),都有恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍;

(3)若在上存在一點(diǎn),使得成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

【題目】執(zhí)行如圖所示的程序框圖,如果輸出的,那么判斷框中填入的條件可以是( )

A. B. C. D.

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(I)證明:平面AED⊥平面ACD;

()求銳二面角B-CM-A的余弦值

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