分析 (Ⅰ)解不等式f(x)>0,可得區(qū)間I的長度;
(Ⅱ)由(I)知$g(a)=-a-\frac{1}{a}$,a∈(-∞,-1],根據(jù)定義法,可證得函數(shù)g(a)在(-∞,-1]上為減函數(shù);
(Ⅲ)設(shè)存在實數(shù)k,使得g(k-sinx-3)≤g(k2-sin2x-4)對一切x∈R恒成立,則$\left\{{\begin{array}{l}{k-sinx-3≤-1}\\{{k^2}-{{sin}^2}x-4≤-1}\\{k-sinx-3≤{k^2}-{{sin}^2}x-4}\end{array}}\right.$,解得答案.
解答 (本小題滿分13分)
解:(Ⅰ)f(x)>0,即ax2+(a2+1)x>0
∵a<0
∴-ax2-(a2+1)x<0
⇒-x[ax+(a2+1)]<0…(2分)
∴$0<x<-\frac{{{a^2}+1}}{a}$,即$I=({0,-\frac{{{a^2}+1}}{a}})$…(3分)
∴I的長度為$-\frac{{{a^2}+1}}{a}=-a-\frac{1}{a}$…(4分)
(Ⅱ)由(I)知$g(a)=-a-\frac{1}{a}$,a∈(-∞,-1]
設(shè)任意的a1,a2∈(-∞,-1]且a1<a2,則…(5分)
g(a1)-g(a2)=$({-{a_1}-\frac{1}{a_1}})-({-{a_2}-\frac{1}{a_2}})$=$({{a_2}-{a_1}})•\frac{{{a_1}{a_2}-1}}{{{a_1}{a_2}}}$…(6分)
∵a1<a2≤-1,
∴a1a2>1,
∴a1a2-1>0,又a2-a1>0…(7分)
∴$({{a_2}-{a_1}})•\frac{{{a_1}{a_2}-1}}{{{a_1}{a_2}}}>0$,即g(a1)>g(a2)
∴函數(shù)g(a)在(-∞,-1]上為減函數(shù).…(8分)
(說明:如果運(yùn)用對勾函數(shù)的知識解決問題,參照給分)
(Ⅲ)設(shè)存在實數(shù)k,使得g(k-sinx-3)≤g(k2-sin2x-4)對一切x∈R恒成立,
則$\left\{{\begin{array}{l}{k-sinx-3≤-1}\\{{k^2}-{{sin}^2}x-4≤-1}\\{k-sinx-3≤{k^2}-{{sin}^2}x-4}\end{array}}\right.$
⇒$\left\{{\begin{array}{l}{k≤sinx+2}\\{{k^2}≤{{sin}^2}x+3}\\{{k^2}-k-1≤{{sin}^2}x-sinx}\end{array}}\right.$…(10分)
$⇒\left\{{\begin{array}{l}{k≤1}\\{-\sqrt{3}≤k≤\sqrt{3}}\\{-\frac{1}{2}≤k≤\frac{3}{2}}\end{array}}\right.$$⇒-\frac{1}{2}≤k≤1$…(12分)
∴存在實數(shù)$k∈[{-\frac{1}{2},1}]$使得g(k-sinx-3)≤g(k2-sin2x-4)對一切x∈R恒成立…(13分)
點評 本題考查的知識點是二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),熟練掌握二次函數(shù)的圖象和性質(zhì),是解答的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1 | B. | $\sqrt{3}$ | C. | 2 | D. | $\sqrt{5}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | (-1,2) | B. | [-1,+∞) | C. | (-∞,2] | D. | [-1,2] |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 7π | B. | 14π | C. | 28π | D. | 36π |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 若K2的觀測值為k=6.635,我們有99%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系,那么在100個吸煙的人中必有99人患有肺病 | |
B. | 若從統(tǒng)計量中求出有95%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系,是指有5%的可能性使得推斷出現(xiàn)錯誤 | |
C. | 從獨(dú)立性檢驗可知有99%的把握認(rèn)為吸煙與患肺病有關(guān)系時,我們說某人吸煙,那么他有99%的可能患有肺病 | |
D. | 以上三種說法都不正確 |
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