14.袋中有一個(gè)白球,二個(gè)紅球和二個(gè)黑球,五個(gè)球的大小,形狀,質(zhì)地完全相同.
(1)若每次從中任取一球,每次取出的球3不再放回去,直到取出白球?yàn)橹,求取球次?shù)X的分布列和均值.
(2)若從袋中五個(gè)球任取一個(gè)球,取出的球是紅球,就說這次試驗(yàn)成功,求在30次試驗(yàn)中成功次數(shù)Y的均值和方差.

分析 (1)X的所有可能取值為:1,2,3,4,5,利用P(X=k)=$\frac{{A}_{4}^{k-1}×1}{{A}_{5}^{4}}$(k=1,2,3,4,5)即可得出.
(2)一次試驗(yàn)成功的概率是$P=\frac{2}{5}$,由$P(Y=k)=C_{10}^k{(\frac{2}{5})^k}{(1-\frac{2}{5})^{30-k}}$,可得$Y~B(30{,^{\;}}\frac{2}{5})$,利用二項(xiàng)分布列的計(jì)算公及其性質(zhì)即可得出.

解答 解:(1)X的所有可能取值為:1,2,3,4,5,且$P(X=1)=\frac{1}{5}$,$P(X=2)=\frac{A_4^1×1}{A_5^2}=\frac{1}{5}$,$P(X=3)=\frac{A_4^2×1}{A_5^3}=\frac{1}{5}$,$P(X=4)=\frac{A_4^3×1}{A_5^4}=\frac{1}{5}$,$P(X=5)=\frac{A_4^4×1}{A_5^5}=\frac{1}{5}$.
因此X的分布列是:

X12345
P$\frac{1}{5}$$\frac{1}{5}$$\frac{1}{5}$$\frac{1}{5}$$\frac{1}{5}$
X的均值$E(X)=1×\frac{1}{5}+2×\frac{1}{5}+3×\frac{1}{5}+4×\frac{1}{5}+5×\frac{1}{5}=3$.
(2)一次試驗(yàn)成功的概率是$P=\frac{2}{5}$,
∵$P(Y=k)=C_{10}^k{(\frac{2}{5})^k}{(1-\frac{2}{5})^{30-k}}$,∴$Y~B(30{,^{\;}}\frac{2}{5})$,
∴Y的均值$E(Y)=np=30×\frac{2}{5}=12$,
Y的方差$D(Y)=np(1-p)=30×\frac{2}{5}×\frac{3}{5}=\frac{36}{5}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了古典概率計(jì)算公式、二項(xiàng)分布列的計(jì)算公及其數(shù)學(xué)期望與方差,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.

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13.如圖所示的四個(gè)函數(shù)圖象,在區(qū)間(-∞,0)內(nèi),方程fi(x)=0(i=1,2,3,4)有實(shí)數(shù)解的是( 。
A.B.C.D.

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5.將一個(gè)質(zhì)地均勻的幾何體放置在水平面上,其三視圖如圖所示,其中正(主)視圖是一個(gè)圓心角為90°的扇形,則該幾何體的表面積為( 。
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(Ⅱ)當(dāng)m≤2時(shí),證明:f(x)>ln3.

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19.某校周四下午第五、六兩節(jié)是選修課時(shí)間,現(xiàn)有甲、乙、丙三位教師可開課.已知甲、乙教師各自最多可以開設(shè)兩節(jié)課,丙教師最多可以開設(shè)一節(jié)課.現(xiàn)要求第五、六兩節(jié)課中每節(jié)課恰有兩位教師開課(不必考慮教師所開課的班級(jí)和內(nèi)容),則丙教師不開課的概率為( 。
A.$\frac{1}{3}$B.$\frac{1}{5}$C.$\frac{1}{7}$D.$\frac{1}{9}$

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6.已知函數(shù)f(x)=$\frac{1-m+lnx}{x}$,m∈R.
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(2)若不等式x(x+1)f(x)+m≥(k-m)x對(duì)x∈[1,+∞)恒成立,求實(shí)數(shù)k的取值范圍.

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A.不存在B.0C.1D.2

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4.若將一個(gè)45°的直角三角板的一直角邊放在一桌面上,另一直角邊與桌面所成角為45°,則此時(shí)該三角板的斜邊與桌面所成的角等于30°.

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