【題目】已知函數(shù) ,a為正常數(shù).
(1)若f(x)=lnx+φ(x),且 ,求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若g(x)=|lnx|+φ(x),且對任意x1 , x2∈(0,2],x1≠x2 , 都有 ,求a的取值范圍.
【答案】
(1)解: ,
∵ ,令f′(x)>0,得x>2,或 ,
∴函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間為 ,(2,+∞)
(2)解:∵ ,
∴ ,
∴ ,
設(shè)h(x)=g(x)+x,依題意,h(x)在(0,2]上是減函數(shù).
當(dāng)1≤x≤2時, , ,
令h′(x)≤0,得: 對x∈[1,2]恒成立,
設(shè) ,則 ,
∵1≤x≤2,∴ ,
∴m(x)在[1,2]上遞增,則當(dāng)x=2時,m(x)有最大值為 ,
∴
當(dāng)0<x<1時, , ,
令h′(x)≤0,得: ,
設(shè) ,則 ,
∴t(x)在(0,1)上是增函數(shù),
∴t(x)<t(1)=0,
∴a≥0.
綜上所述,
【解析】(1)先對函數(shù)y=f(x)進行求導(dǎo),然后令導(dǎo)函數(shù)大于0(或小于0)求出x的范圍,根據(jù)f′(x)>0求得的區(qū)間是單調(diào)增區(qū)間,f′(x)<0求得的區(qū)間是單調(diào)減區(qū)間,即可得到答案.(2)設(shè)h(x)=g(x)+x,依題意得出h(x)在(0,2]上是減函數(shù).下面對x分類討論:①當(dāng)1≤x≤2時,②當(dāng)0<x<1時,利用導(dǎo)數(shù)研究函數(shù)的單調(diào)性從及最值,即可求得求a的取值范圍.
科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】給出下列命題: ①定義在R上的函數(shù)f(x)滿足f(2)>f(1),則f(x)一定不是R上的減函數(shù);
②用反證法證明命題“若實數(shù)a,b,滿足a2+b2=0,則a,b都為0”時,“假設(shè)命題的結(jié)論不成立”的敘述是“假設(shè)a,b都不為0”.
③把函數(shù)y=sin(2x+ )的圖象向右平移 個單位長度,所得到的圖象的函數(shù)解析式為y=sin2x.
④“a=0”是“函數(shù)f(x)=x3+ax2(x∈R)為奇函數(shù)”的充分不必要條件.
其中所有正確命題的序號為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù) ,a為正常數(shù).
(1)若f(x)=lnx+φ(x),且 ,求函數(shù)f(x)的單調(diào)增區(qū)間;
(2)若g(x)=|lnx|+φ(x),且對任意x1 , x2∈(0,2],x1≠x2 , 都有 ,求a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè)f:A→B是A到B的一個映射,其中 ,f:(x,y)→(x-y,x+y),求與A中的元素(-1,2)相對應(yīng)的B中的元素和與B中的元素(-1,2)相對應(yīng)的A中的元素.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,已知 是上、下底邊長分別為2和6,高為 的等腰梯形,將它沿對稱軸 折疊,使二面角 為直二面角.
(1)證明: ;
(2)求二面角 的正弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】設(shè) 與 是定義在同一區(qū)間 上的兩個函數(shù),若函數(shù) ( 為函數(shù) 的導(dǎo)函數(shù)),在 上有且只有兩個不同的零點,則稱 是 在 上的“關(guān)聯(lián)函數(shù)”,若 ,是 在 上的“關(guān)聯(lián)函數(shù)”,則實數(shù) 的取值范圍是( ).
A.
B.
C.
D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】某學(xué)校組織學(xué)生參加英語測試,成績的頻率分布直方圖如圖,數(shù)據(jù)的分組依次為[20,40),[40,60),[60,80),[80,100],若低于60分的人數(shù)是15人,則該班的學(xué)生人數(shù)是( )
A.45
B.50
C.55
D.60
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐P﹣ABCD中,PA⊥底面ABCD,AB⊥AD,AC⊥CD,∠ABC=60°,PA=AB=BC,
E是PC的中點.求證:
(Ⅰ)CD⊥AE;
(Ⅱ)PD⊥平面ABE.
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