【題目】甲、乙、丙三位教師分別在一中、二中、三中三所中學(xué)里教不同的學(xué)科語文，數(shù)學(xué),英語,已知:

①甲不在一中工作,乙不在二中工作;

②在一中工作的教師不教英語學(xué)科；

③在二中工作的教師教語文學(xué)科；

④乙不教數(shù)學(xué)學(xué)科.

可以判斷乙工作地方和教的學(xué)科分別是________，_________．

【答案】 三中. 英語.

【解析】分析：可從其中一個(gè)命題出發(fā)逐一推導(dǎo)，遇到可能有不同結(jié)論時(shí)分類討論，注意大前提的保證．

詳解：甲不在一中，則甲在二中或三中，若甲在二中，則只能　教語文，由④乙教英語，再由②乙只有在三中；若甲在三中，則由①乙只能在一中，丙在二中，由②④乙教語文，但由③丙教語文，矛盾，∴乙教英語且在三中．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】由與圓心距離相等的兩條弦長(zhǎng)相等，想到與球心距離相等的兩個(gè)截面圓的面積相等，用的是（ ）

A. 三段論推理 B. 類比推理 C. 歸納推理 D. 傳遞性關(guān)系推理

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】央視財(cái)經(jīng)頻道《升級(jí)到家》欄目答題有獎(jiǎng)，游戲規(guī)則：每個(gè)家庭兩輪游戲，均為三局兩勝，第一輪3題答對(duì)2題，可獲得小物件（家電），價(jià)值1600元;第二輪3題答對(duì)2題，可獲得大物件（家具）價(jià)值5400元（第一輪的答題結(jié)果與第二輪答題無關(guān)），某高校大二學(xué)生吳乾是位孝順的孩子，決定報(bào)名參賽，用自己的知識(shí)答題贏取大獎(jiǎng)送給父母，若吳乾同學(xué)第一輪3題，每題答對(duì)的概率均為，第二輪三題每題答對(duì)的概率均為．

（Ⅰ）求吳乾同學(xué)能為父母贏取小物件（家電）的概率;

（Ⅱ）若吳乾同學(xué)答題獲得的物品價(jià)值記為（元）求的概率分布列及數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知圓及點(diǎn)．

（Ⅰ）若線段的垂直平分線交圓于兩點(diǎn)，試判斷四邊形的形狀，并給與證明；

（Ⅱ）過點(diǎn)的直線與圓交于兩點(diǎn)，當(dāng)的面積最大時(shí)，求直線的方程．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知命題p：x∈R，x2﹣x﹣2≥0，那么命題p為（ ）

A．x∈R，x2﹣x﹣2≤0

B．x∈R，x2﹣x﹣2＜0

C．x∈R，x2﹣x﹣2≤0

D．x∈R，x2﹣x﹣2＜0

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】設(shè)函數(shù)，其中．

（1）當(dāng)時(shí)，求曲線 在點(diǎn)處的切線方程；

（2）求函數(shù)的單調(diào)區(qū)間與極值；

（3）已知函數(shù)有三個(gè)互不相同的零點(diǎn)，且．若對(duì)恒成立，求實(shí)數(shù)的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】從裝有兩個(gè)紅球和三個(gè)白球的不透明的口袋中任取兩個(gè)球,則下列各組中互為對(duì)立事件的是(　　)

A. 至少一個(gè)白球;都是白球

B. 至少一個(gè)紅球;至少一個(gè)白球

C. 恰有兩個(gè)白球;至少一個(gè)紅球

D. 恰有一個(gè)白球;至少一個(gè)紅球

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】有甲、乙、丙、丁四位學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽，其中只有一名學(xué)生獲獎(jiǎng)，有其他學(xué)生問這四個(gè)學(xué)生的獲獎(jiǎng)情況，甲說：“是乙或丙獲獎(jiǎng)”，乙說：“甲、丙都沒有獲獎(jiǎng)”，丙說：“我獲獎(jiǎng)了”，丁說：“是乙獲獎(jiǎng)了”，四位學(xué)生的話有且只有兩個(gè)人的話是對(duì)的，則獲獎(jiǎng)的學(xué)生是__________．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：

【題目】已知二次函數(shù)，設(shè)是函數(shù)在上的最大值．

（1）當(dāng)時(shí)，求關(guān)于的解析式；

（2）若對(duì)任意的，恒有，求滿足條件的所有實(shí)數(shù)對(duì)．

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