分析 (Ⅰ)討論x的取值范圍,將函數(shù)表示為分段函數(shù)形式,然后判斷函數(shù)的單調(diào)性即可.
(Ⅱ)將不等式恒成立進(jìn)行轉(zhuǎn)化,利用參數(shù)分離法進(jìn)行求解即可.
解答 解:(Ⅰ)$f(x)=\left\{\begin{array}{l}{x^2}-tx,x≥0\\-{x^2}+tx,x<0\end{array}\right.$,…(1分)
當(dāng)t>0時(shí),f(x)的單調(diào)增區(qū)間為$[\frac{t}{2},+∞),(-∞,0)$,單調(diào)減區(qū)間為$[0,\frac{t}{2}]$…(4分)
當(dāng)t=0時(shí),f(x)的單調(diào)增區(qū)間為(-∞,+∞)…(5分)
當(dāng)t<0時(shí),f(x)的單調(diào)增區(qū)間為[0,+∞),$(-∞,\frac{t}{2}]$,單調(diào)減區(qū)間為$[\frac{t}{2},0)$…(8分)
(Ⅱ)設(shè)g(x)=f(x)-x=$\left\{\begin{array}{l}{{x}^{2}-(t+1)x,}&{x∈[0,2]}\\{-{x}^{2}+(t-1)x,}&{x∈[-1,0]}\end{array}\right.$,
當(dāng)x∈[0,2]時(shí),∵$\frac{t+1}{2}$∈(0,2),
∴${g_{min}}(x)=g(\frac{t+1}{2})=-\frac{{{{(t+1)}^2}}}{4}$…(9分)
當(dāng)x∈[-1,0]時(shí),
∵g(-1)=-t,g(0)=0,∴gmin(x)=-t…(10分)
故只須?t∈(0,2),使得:$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{(t+1)^{2}}{4}>a}\\{-t>a}\end{array}\right.$成立,即$\left\{\begin{array}{l}{-\frac{1}{4}≥a}\\{0≥a}\end{array}\right.$…(13分)
∴a≤$-\frac{1}{4}$…(14分)
另解:
設(shè)h(t)=f(x)-x=-|x|•t+x|x|-x,t∈(0,2)…(9分)
只須h(t)max≥a,對(duì)x∈[-1,2]都成立.…(10分)
則只須h(0)=x|x|-x≥a,對(duì)x∈[-1,2]都成立.…(12分)
再設(shè)m(x)=x|x|-x,x∈[-1,2],
只須m(x)min≥a,易求得a≤$-\frac{1}{4}$…(14分)
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查函數(shù)單調(diào)性的判斷以及不等式恒成立問題,利用參數(shù)轉(zhuǎn)化法是解決本題的關(guān)鍵.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 0 | B. | -80x2 | C. | 80x2 | D. | 160x2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 1或-3 | B. | -1或3 | C. | 1或3 | D. | -1或-3 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
時(shí)間 | 11日 | 12日 | 13日 | 14日 | 15日 | 16日 | 17日 | 18日 | 19日 | 20日 |
AQI | 149 | 143 | 251 | 254 | 138 | 55 | 69 | 102 | 243 | 269 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
高校 | 相關(guān)人數(shù) | 抽取人數(shù) |
A | 54 | x |
B | 36 | 2 |
C | 72 | y |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
產(chǎn)品編號(hào) | A1 | A2 | A3 | A4 | A5 |
質(zhì)量指標(biāo)(x,y,z) | (1,1,2) | (2,1,1) | (2,2,2) | (1,1,1) | (1,2,1) |
產(chǎn)品編號(hào) | A6 | A7 | A8 | A9 | A10 |
質(zhì)量指標(biāo)(x,y,z) | (1,2,2) | (2,1,1) | (2,2,1) | (1,1,1) | (2,1,2) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 可去間斷點(diǎn) | B. | 無窮間斷點(diǎn) | C. | 連續(xù)點(diǎn) | D. | 跳躍間斷點(diǎn) |
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