設(shè)定義在R上的函數(shù)f(x)是最小正周期π的偶函數(shù),f′(x)是函數(shù)f(x)的導(dǎo)函數(shù),當(dāng)x∈[0,π]時(shí),0<f(x)<1; 當(dāng)x∈(0,π) 且x≠
π
2
時(shí),(x-
π
2
)f′(x)>0,則函數(shù)y=f(x)-sinx在[-2π,2π]上的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為(  )
A、2B、4C、5D、8
考點(diǎn):根的存在性及根的個(gè)數(shù)判斷,導(dǎo)數(shù)的運(yùn)算
專(zhuān)題:函數(shù)的性質(zhì)及應(yīng)用
分析:根據(jù)條件求出函數(shù)f(x)的性質(zhì),利用數(shù)形結(jié)合即可得到結(jié)論.
解答: 解:∵當(dāng)x∈(0,π) 且x≠
π
2
時(shí),(x-
π
2
)f′(x)>0,
∴當(dāng)
π
2
<x<π時(shí),f′(x)>0,函數(shù)遞增,
當(dāng)0<x<
π
2
時(shí),f′(x)<0,函數(shù)遞減,
∵函數(shù)f(x)是最小正周期π的偶函數(shù),
∴由y=f(x)-sinx=0得f(x)=sinx,
作出函數(shù)f(x)和y=sinx,在[-2π,2π]的圖象如圖:
則兩個(gè)函數(shù)的交點(diǎn)個(gè)數(shù)為4個(gè),
故函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù)為4個(gè),
故選:B
點(diǎn)評(píng):本題主要考查函數(shù)零點(diǎn)個(gè)數(shù)的判斷,根據(jù)條件求出函數(shù)f(x)的性質(zhì),結(jié)合函數(shù)的導(dǎo)數(shù)和單調(diào)性之間的關(guān)系將函數(shù)零點(diǎn)轉(zhuǎn)化為兩個(gè)函數(shù)圖象的交點(diǎn)問(wèn)題是解決本題的關(guān)鍵.
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相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

在△ABC中,a,b,c分別為內(nèi)角A,B,C的對(duì)邊,已知a=5
2
,c=10,A=30°,則角B等于(  )
A、105°B、60°
C、15°D、105°或15°

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知各項(xiàng)為正的等差數(shù)列{an}的公差為d=1,且
1
a1a2
+
1
a2a3
=
2
3

(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)若數(shù)列{bn}滿足:b1=λ,an+1bn+1+anbn=(-1)n+1(n∈N),是否存在實(shí)數(shù)λ,使得數(shù)列{bn}為等比數(shù)列?若存在,求出λ的值;若不存在,請(qǐng)說(shuō)明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=ax2+bx+c(x∈R),當(dāng)x=2時(shí),函數(shù)取得最大值2,其圖象在x軸上截得的線段長(zhǎng)為2,求其解析式.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=
2
cos(x-
π
4
)-
2
sin(x-
π
4
),x∈R.
(1)求f(0)的值;
(2)若f(α)=
2
5
5
,f(β)=
6
5
,-
π
2
<α<0<β<
π
2
,求f(2α+β).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

函數(shù)y=f(x)=
x
的導(dǎo)數(shù)是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

命題“存在x0∈R,使得2x+5=0”的否定是
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知f(x)=
2x(x≥2)
x+1(x<2)
,則f(log25)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

求函數(shù)y=3cos(
1
2
x-
π
4
)

(1)最小正周期T;
(2)最小值及y取得最小值時(shí)x的集合;
(3)單調(diào)遞減區(qū)間.

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