【題目】已知函數(shù).
(1)設(shè)是函數(shù)的極值點(diǎn),求的值并討論的單調(diào)性;
(2)當(dāng)時(shí),證明:>.
【答案】(1)函數(shù) 在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增.
(2)見(jiàn)解析.
【解析】
試題(1)根據(jù)是的極值點(diǎn)得,可得導(dǎo)函數(shù)值為0,即,求得.進(jìn)一步討論導(dǎo)函數(shù)為正、負(fù)的區(qū)間,即得解;
(2)可以有兩種思路,一種是注意到當(dāng),時(shí),,
轉(zhuǎn)化成證明當(dāng)時(shí),>.
研究函數(shù)當(dāng)時(shí), 取得最小值且.
證得,==.
得證.
第二種思路是:當(dāng),時(shí),,根據(jù),轉(zhuǎn)化成.
構(gòu)造函數(shù),研究得到函數(shù)在時(shí)取唯一的極小值即最小值為.達(dá)到證明目的.
試題解析:(1),由是的極值點(diǎn)得,
即,所以. 2分
于是,,
由知 在上單調(diào)遞增,且,
所以是的唯一零點(diǎn). 4分
因此,當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,所以,函數(shù) 在上單調(diào)遞減,在上單調(diào)遞增. 6分
(2)解法一:當(dāng),時(shí),,
故只需證明當(dāng)時(shí),>. 8分
當(dāng)時(shí),函數(shù)在上單調(diào)遞增,
又,
故在上有唯一實(shí)根,且. 10分
當(dāng)時(shí),;當(dāng)時(shí),,
從而當(dāng)時(shí), 取得最小值且.
由得,. 12分
故
==.
綜上,當(dāng)時(shí),. 14分
解法二:當(dāng),時(shí),,又,所以
. 8分
取函數(shù),,當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞減;當(dāng)時(shí),,單調(diào)遞增,得函數(shù)在時(shí)取唯一的極小值即最小值為. 12分
所以,而上式三個(gè)不等號(hào)不能同時(shí)成立,故>. 14分
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù)
(1)當(dāng)時(shí),求不等式的解集;
(2)若,且對(duì)任意,恒成立,求的最小值.
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【題目】已知圓滿足:①圓心在第一象限,截軸所得弦長(zhǎng)為2;②被軸分成兩段圓弧,其弧長(zhǎng)的比為;③圓心到直線的距離為.
(Ⅰ)求圓的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)是直線上的動(dòng)點(diǎn),過(guò)點(diǎn)分別做圓的兩條切線,切點(diǎn)分別為, ,求證:直線過(guò)定點(diǎn).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)數(shù)列是首項(xiàng)為0的遞增數(shù)列, ,滿足:對(duì)于任意的總有兩個(gè)不同的根,則的通項(xiàng)公式為_________
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知點(diǎn) ,圓: ,過(guò)的動(dòng)直線與⊙交兩點(diǎn),線段中點(diǎn)為, 為坐標(biāo)原點(diǎn)。
(1)求點(diǎn)的軌跡方程;
(2)當(dāng)時(shí),求直線的方程以及△面積。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為了解某校高一1000名學(xué)生的物理成績(jī),隨機(jī)抽查了部分學(xué)生的期中考試成績(jī),將數(shù)據(jù)整理后繪制成如圖所示的頻率分布直方圖.
(1)估計(jì)該校高一學(xué)生物理成績(jī)不低于80分的人數(shù);
(2)若在本次考試中,規(guī)定物理成績(jī)?cè)?/span>m分以上(包括m分)的為優(yōu)秀,該校學(xué)生物理成績(jī)的優(yōu)秀率大約為18%,求m的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出兩塊面積相同的正三角形紙片如圖,要求用其中一塊剪拼成一個(gè)正三棱錐(正三棱錐的三個(gè)側(cè)面是全等的等腰三角形)模型,另一塊剪拼成一個(gè)正三棱柱(正三棱柱上、下底面是正三角形,側(cè)面是矩形)模型,使紙片正好用完,請(qǐng)?jiān)O(shè)計(jì)一種剪拼方法,分別標(biāo)示在圖(1)(2)中,并作簡(jiǎn)要說(shuō)明.
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【題目】身體素質(zhì)拓展訓(xùn)練中,人從豎直墻壁的頂點(diǎn)A沿光滑桿自由下滑到傾斜的木板上(人可看作質(zhì)點(diǎn)),若木板的傾斜角不同,人沿著三條不同路徑AB、AC、AD滑到木板上的時(shí)間分別為t1、t2、t3,若已知AB、AC、AD與板的夾角分別為70o、90o和105o,則( )
A. t1>t2>t3 B. t1<t2<t3 C. t1=t2=t3 D. 不能確定t1、t2、t3之間的關(guān)系
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【題目】某大學(xué)藝術(shù)專業(yè)400名學(xué)生參加某次測(cè)評(píng),根據(jù)男女學(xué)生人數(shù)比例,使用分層抽樣的方法從中隨機(jī)抽取了100名學(xué)生,記錄他們的分?jǐn)?shù),將數(shù)據(jù)分成7組:[20,30),[30,40),┄,[80,90],并整理得到如下頻率分布直方圖:
(Ⅰ)從總體的400名學(xué)生中隨機(jī)抽取一人,估計(jì)其分?jǐn)?shù)小于70的概率;
(Ⅱ)已知樣本中分?jǐn)?shù)小于40的學(xué)生有5人,試估計(jì)總體中分?jǐn)?shù)在區(qū)間[40,50)內(nèi)的人數(shù);
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