15.設(shè)數(shù)列{an}為遞增的等比數(shù)列,且{a1,a2,a3}⊆{-8,-3,-2,0,1,4,9,16,-27},數(shù)列{bn}是等差數(shù)列,且an=bn+bn+2
(Ⅰ)求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)令cn=2an•bn,求數(shù)列{cn}得前項(xiàng)和數(shù)列Sn

分析 (Ⅰ)利用數(shù)列是等差數(shù)列,通過元素與集合關(guān)系,求出數(shù)列項(xiàng),得到通項(xiàng)公式,即可求數(shù)列{an},{bn}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)化簡數(shù)列的表達(dá)式,利用錯位相減法求解數(shù)列的和.

解答 (本小題滿分12分)
解:(Ⅰ)數(shù)列{an}為遞增的等比數(shù)列,則其公比為正數(shù),
又{a1,a2,a3}⊆{-8,-3,-2,0,1,4,9,16,-27},
∴a1=1,a2=4,a3=16,∴${a_n}={4^{n-1}}(n∈{N_+})$,…(3分)
設(shè)數(shù)列{bn}的公差為d,
由$\left\{\begin{array}{l}{a_1}={b_1}+{b_3}\\{a_2}={b_2}+{b_4}\end{array}\right.$得$\left\{\begin{array}{l}2{b_1}+2d=1\\ 2{b_1}+4d=4\end{array}\right.$,∴$\left\{\begin{array}{l}d=\frac{3}{2}\\{b_1}=-1\end{array}\right.$
所以${b_n}=\frac{1}{2}(3n-5)$.…(6分)
(Ⅱ)由(Ⅰ)得${c_n}=2•\frac{1}{2}(3n-5)•{4^{n-1}}=(3n-5)•{4^{n-1}}$,…(7分)
又Sn=c1+c2+L+cn,
∴${S_n}=(-2)•{4^0}+1•{4^1}+4•{4^2}+L+(3n-5)•{4^{n-1}}$,$4{S_n}=(-2)•{4^1}+1•{4^2}+4•{4^3}+L+(3n-5)•{4^n}$,…(8分)
兩式相減得$-3{S_n}=(-2)•{4^0}+3•{4^1}+3•{4^2}+L+3•{4^{n-1}}-(3n-5)•{4^n}$
=$-2+3\frac{{4(1-{4^{n-1}})}}{1-4}-(3n-5)•{4^n}$…(11分)
=(6-3n)4n-6.${S_n}=(n-2)•{4^n}+2$.…(12分)

點(diǎn)評 本題考查數(shù)列求和,等差數(shù)列以及數(shù)列的性質(zhì)的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

5.已知f(x)是可導(dǎo)的函數(shù),且f′(x)<f(x)對于x∈R恒成立,則( 。
A.f(1)<ef(0),f(2 016)>e2016f(0)B.f(1)>ef(0),f(2 016)>e2016f(0)
C.f(1)>ef(0),f(2 016)<e2016f(0)D.f(1)<ef(0),f(2 016)<e2016f(0)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.函數(shù)f(x)=log2(1-2x)+$\frac{1}{x+1}$的定義域?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.$(0,\frac{1}{2})$B.$(-∞,\frac{1}{2})$C.$(-1,0)∪(0,\frac{1}{2})$D.$(-∞,-1)∪(-1,\frac{1}{2})$

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.為了了解我校高2017級本部和大學(xué)城校區(qū)的學(xué)生是否愿意參加自主招生培訓(xùn)的情況,對全年級2000名高三學(xué)生進(jìn)行了問卷調(diào)查,統(tǒng)計(jì)結(jié)果如表:
校區(qū)愿意參加不愿意參加
重慶一中本部校區(qū)220980
重慶一中大學(xué)城校區(qū)80720
(1)若從愿意參加自主招生培訓(xùn)的同學(xué)中按分層抽樣的方法抽取15人,則大學(xué)城校區(qū)應(yīng)抽取幾人;
(2)現(xiàn)對愿意參加自主招生的同學(xué)組織摸底考試,考試題共有5道題,每題20分,對于這5道題,考生“如花姐”完全會答的有3題,不完全會的有2道,不完全會的每道題她得分S的概率滿足:P(S=6k)=$\frac{4-k}{6}$,k=1,2,3,假設(shè)解答各題之間沒有影響,
①對于一道不完全會的題,求“如花姐”得分的均值E(S);
②試求“如花姐”在本次摸底考試中總得分的數(shù)學(xué)期望.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

10.若a>b>1,0<c<1,則下列不等式錯誤的是( 。
A.ac>bcB.abc>bacC.logac>logbcD.alogbc>blogac

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

20.已知函數(shù)f(x)=x2+(2m-1)x-mlnx.
(1)當(dāng)m=1時,求曲線y=f(x)的極值;
(2)求函數(shù)f(x)的單調(diào)區(qū)間;
(3)若對任意m∈(2,3)及x∈[1,3]時,恒有mt-f(x)<1成立,求實(shí)數(shù)t的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

7.已知2${\;}^{{x}^{2}+x}$≤($\frac{1}{4}$)x-2,
(1)求x的取值范圍;
(2)求函數(shù)y=2${\;}^{{x}^{2}+x}$+2的值域.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.一個正方體的平面展開圖及該正方體的直觀圖的示意圖如圖所示.
(1)請將字母F,G,H標(biāo)記在正方體相應(yīng)的頂點(diǎn)處(不需要說明理由);
(2)判斷平面BEG與平面ACH的位置關(guān)系,并證明你的結(jié)論;
(3)證明:直線DF⊥平面BEG.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

2.給出下列四個命題:
①函數(shù)f(x)在x>0時是增函數(shù),x<0也是增函數(shù),所以f(x)是增函數(shù);
②正比例函數(shù)的圖象一定通過直角坐標(biāo)系的原點(diǎn);
③若函數(shù)f(x)的定義域?yàn)閇0,2],則函數(shù)f(2x)的定義域?yàn)閇1,2];
④y=x2-2|x|-3的遞增區(qū)間為[1,+∞).
其中正確命題的序號是②.(填上所有正確命題的序號)

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