已知x,y滿足
x-y+4≥0
x+y≥0
x≤2
,若使得z=ax+y取最大值的點(diǎn)有無數(shù)個(gè),則a的值為
 
考點(diǎn):簡單線性規(guī)劃
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:作出可行域,平移直線可知當(dāng)直線與邊界x-y+4=0重合時(shí)滿足題意,由斜率相等可得.
解答: 解:作出
x-y+4≥0
x+y≥0
x≤2
所對(duì)應(yīng)的可行域(如圖陰影),
變形目標(biāo)函數(shù)可得y=-ax+z,
可知當(dāng)直線y=-ax與直線x-y+4=0重合時(shí),使得z=ax+y取最大值的點(diǎn)有無數(shù)個(gè),
此時(shí)-a=1,解得a=-1
故答案為:-1
點(diǎn)評(píng):本題考查簡單線性規(guī)劃,準(zhǔn)確作圖是解決問題的關(guān)鍵,屬中檔題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

網(wǎng)通公司規(guī)定,市話費(fèi)的計(jì)費(fèi)方法為:前3分鐘(含三分鐘)0.22元,以后每分鐘0.1元,為實(shí)現(xiàn)算法,輸出費(fèi)用,則下面給出的條件語句符合題意的是( 。
A、
B、
C、
D、

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

求函數(shù)f(x)=
x2
x4+2
(x≠0)的最大值及相應(yīng)的x的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某學(xué)校招募了8名男志愿者和12名女志愿者,將這20名志愿者的身高(單位:cm)編成如下莖葉圖:若身高在180cm以上(包括180cm)定義為“高個(gè)子”,身高在180cm以下(不包括180cm)定義為“拿高個(gè)子”,如果用分層抽樣的方法從“高小子”和“攀高個(gè)子”中抽取5人,再從這5人中選2人,那么至少有一人是“高個(gè)子”的概率是
 

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

定義max{a,b}=
a(a≥b)
b(a<b)
,設(shè)實(shí)數(shù)x,y滿足約束條件
-2≤x≤2
-2≤y≤1
x-2y+2≥0
,且z=max{3x+y,2x-y},則z的取值范圍為( 。
A、[-
5
2
,6]
B、[-4,6]
C、[-8,7]
D、[-4,7]

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知在△ABC中,∠A、∠B、∠C所對(duì)的邊分別為a、b、c,且4bsinA=
7
a,試求sinB的值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(x)=Asin(ωx+φ)(A>0,ω>0,|φ|<
π
2
)的圖象在y軸上的截距為1,它在y軸右側(cè)的第一個(gè)最大值點(diǎn)和最小值點(diǎn)分別為(x0,2)和(x0+3π,-2).
(1)試求f(x)的解析式;
(2)將y=f(x)圖象上所有點(diǎn)的橫坐標(biāo)縮短到原來的
1
3
倍(縱坐標(biāo)不變),然后再將新的圖象向軸正方向平移
π
3
個(gè)單位,得到函數(shù)y=g(x)的圖象.寫出函數(shù)y=g(x)的解析式并用列表作圖的方法畫出y=g(x)在長度為一個(gè)周期的閉區(qū)間上的圖象.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知全集U={小于8的自然數(shù)},A={2,4,6},B={3,4,5,6},求:
(1)A∩B;
(2)A∪B;
(3)∁UA;
(4)∁UB.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某市缺水問題比較突出,為了制定水管理辦法,對(duì)全市居民某年的月均用水量進(jìn)行了抽樣調(diào)查,其中n位居民的月均用水量分別為x1,x2,…xn(單位:噸),根據(jù)如圖所示的程序框圖,若n=3,且x1,x2,x3,分別為1,2,3,則輸出的結(jié)果S為(  )
A、
1
4
B、
1
2
C、
3
4
D、
2
3

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案