解下列不等式:
(1)|3x-4|<x-1;
(2)|3x-4|>2x-1.
考點(diǎn):絕對(duì)值不等式的解法
專題:不等式的解法及應(yīng)用
分析:(1)去絕對(duì)值可化不等式|3x-4|<x-1為
3x-4≥0
3x-4<x-1
3x-4<0
4-3x<x-1
,分別解不等式組可答案;
(2)去絕對(duì)值可化不等式|3x-4|>2x-1為
3x-4≥0
3x-4>2x-1
3x-4<0
4-3x>2x-1
,分別解不等式組可得答案.
解答: 解:(1)不等式|3x-4|<x-1等價(jià)于
3x-4≥0
3x-4<x-1
3x-4<0
4-3x<x-1

分別解不等式組可得
4
3
≤x<
3
2
,或
5
4
<x<
4
3

綜合可得
5
4
<x<
3
2
,即解集為{x|
5
4
<x<
3
2
};
(2)不等式|3x-4|>2x-1等價(jià)于
3x-4≥0
3x-4>2x-1
3x-4<0
4-3x>2x-1
,
分別解不等式組可得x>3,或x<1,
∴不等式的解集為{x|x<1或x>3}
點(diǎn)評(píng):本題考查絕對(duì)值不等式,去絕對(duì)值化為不等式組是解決問(wèn)題的關(guān)鍵,屬基礎(chǔ)題.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知m是兩個(gè)正數(shù)2,8的等比中項(xiàng),則圓錐曲線x+
y2
m
=1的離心率為( 。
A、
3
2
5
2
B、
3
2
C、
5
D、
3
2
5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

兩條直線λ1:ax-y=-2,與λ2:2x+6y+c=0相交于點(diǎn)(1,m),且λ1到λ2的角為
3
4
π,則a+c+m=( 。
A、-
17
2
B、-
23
2
C、-
27
2
D、-14

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

當(dāng)x>0時(shí),則ex
 
 x+1.(填大小關(guān)系)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若橢圓
x2
m
+y2
=1(m>1)和雙曲線
x2
n
-y2
=1(n>0)有共同的焦點(diǎn)F1、F2,且PF1⊥PF2,P是兩條曲線的一個(gè)交點(diǎn),則△PF1F2的面積是:( 。
A、2
B、
1
2
m
C、2n
D、1

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

a,b是兩條異面直線,且a⊥平面α,b⊥平面β,則α,β的關(guān)系是( 。
A、相交B、平行
C、相交或平行D、垂直

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

若一個(gè)正三棱柱的三視圖及其尺寸如圖(單位:cm),則該幾何體的體積( 。 cm3
A、12
3
B、12
6
C、24
3
D、24
6

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

已知向量 
a
=(x-5,3),
b
=(2,x) 且 
a
b
,則x的值等于
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:

為了了解我國(guó)機(jī)動(dòng)車的所有人繳納車船使用稅情況,調(diào)查部門在某大型停車場(chǎng)對(duì)機(jī)動(dòng)車的所有人進(jìn)行了如下的隨機(jī)調(diào)查:向被調(diào)查者提出三個(gè)問(wèn)題:
(1)你的車牌號(hào)碼的最后一位數(shù)是奇數(shù)嗎?
(2)你繳納了本年度的車船使用稅嗎?
(3)你的家庭電話號(hào)碼的倒數(shù)第二位是偶數(shù)嗎?調(diào)查人員給被調(diào)查者準(zhǔn)備了一枚骰子,讓被調(diào)查者背對(duì)調(diào)查人員擲一次骰子,如果出現(xiàn)一或二點(diǎn)則回答第一個(gè)問(wèn)題:如果出現(xiàn)三或四點(diǎn)則回答第二個(gè)問(wèn)題;如果出現(xiàn)五或六點(diǎn)則回答第三個(gè)問(wèn)題(被調(diào)查者不必告訴調(diào)查人員自己回答的是哪一個(gè)問(wèn)題,只需回答“是”或“否”,所以都如實(shí)做了回答).結(jié)果被調(diào)查的3000人中1200人回答了“否”,由此估計(jì)在這3000人中沒有繳納車船使用稅的人數(shù)大約是
 
人.

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