13.證明函數(shù)f(x)=$\frac{2x+1}{x-1}$在(1,+∞)上的單調(diào)性.

分析 直接利用函數(shù)的單調(diào)性的定義,證明函數(shù)的單調(diào)性即可.

解答 證明:$f(x)=\frac{2x+1}{x-1}=\frac{{2({x-1})+3}}{x-1}=2+\frac{3}{x-1}$
任取1<x1<x2,則$f({x_1})-f({x_2})=2+\frac{3}{{{x_1}-1}}-2-\frac{3}{{{x_2}-1}}$=$\frac{{3({{x_2}-{x_1}})}}{{({{x_1}-1})({{x_2}-1})}}$
∵1<x1<x2,∴x2-1>x1-1>0x2-x1>0
∴$\frac{3({x}_{2}-{x}_{1})}{({x}_{1}-1)({x}_{2}-1)}$>0∴f(x1)>f(x2
∴f(x)在(1,+∞)上是減函數(shù).

點(diǎn)評(píng) 本題考查函數(shù)的單調(diào)性的定義的應(yīng)用,考查計(jì)算能力.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.已知過點(diǎn)A(-1,0)的動(dòng)直線l與圓C:x2+(y-3)2=4相交于P、Q兩點(diǎn),M是PQ中點(diǎn),l與直線m:x+3y+6=0相交于N.
(1)當(dāng)PQ=2$\sqrt{3}$時(shí),求直線l的方程;
(2)探索$\overrightarrow{AM}$•$\overrightarrow{AN}$是否為定值,若是,請(qǐng)求出其值;若不是,請(qǐng)說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.已知f(x)=ax3+bx-$\frac{c}{x}+2$,若f(3)=5,則f(-3)的值為( 。
A.3B.-1C.7D.-3

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

1.在△ABC中,a、b、c分別是角A、B、C的對(duì)邊,且$\frac{cosB}{cosC}=-\frac{2a+c}$.
(1)求角B的大。
(2)若b=3,求△ABC面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.直線x=2被圓(x-a)2+y2=25所截得的弦長(zhǎng)等于8,則a的值為( 。
A.-1或-3B.5或-3C.1或-3D.-1或5

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

18.下列幾個(gè)命題:
①方程x2+(a-3)x+a=0有一個(gè)正實(shí)根,一個(gè)負(fù)實(shí)根,則a<0;
②函數(shù)y=$\sqrt{{x}^{2}-1}$+$\sqrt{1-{x}^{2}}$是偶函數(shù),但不是奇函數(shù);
③設(shè)函數(shù)y=f(x)定義域?yàn)镽,則函數(shù)y=f(1-x)與y=f(x-1)的圖象關(guān)于y軸對(duì)稱;
④一條曲線y=|3-x2|和直線y=a(a∈R)的公共點(diǎn)個(gè)數(shù)是m,則m的值不可能是1.
其中正確的是( 。
A.(1)(2)B.(1)(4)C.(3)(4)D.(2)(4)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.設(shè) $f(x)=\left\{\begin{array}{l}x-2\\ f[{f(x+6)}]\end{array}\right.\begin{array}{l}({x≥10})\\({x<10})\end{array}$,則f(5)的值為11.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知函數(shù)$f(x)=\left\{{\begin{array}{l}{-{x^2}+2x,x>0}\\{0,x=0}\\{{x^2}+mx,x<0}\end{array}}\right.$為奇函數(shù).
(Ⅰ)求f(-1)以及實(shí)數(shù)m的值;
(Ⅱ)寫出函數(shù)f(x)的單調(diào)遞增區(qū)間;
(Ⅲ)若f(a)=1,求a的值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

3.己知函數(shù)f(x)=$\sqrt{-{x}^{2}+4x-3}$的定義域?yàn)锳,函數(shù)y=log2(4-x)在區(qū)間[2,$\frac{7}{2}$]的值域?yàn)锽,不等式(x-m)(x-2)≤0的解集為C.
(1)求A、B,A∪B;
(2)若B∩C=[0,n],求m,n.

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同步練習(xí)冊(cè)答案