【題目】下列命題中正確的命題是( )
A.若存在,當(dāng)時(shí),有,則說函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù):
B.若存在(,,、),當(dāng)時(shí),有,則說函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù);
C.函數(shù)的定義域?yàn)?/span>,若對(duì)任意的,都有,則函數(shù)在上一定是減函數(shù):
D.若對(duì)任意,當(dāng)時(shí),有,則說函數(shù)在區(qū)間上是增函數(shù).
【答案】D
【解析】
比值大于零,說明分子分母同號(hào),即自變量與函數(shù)值變化方向一致,由增函數(shù)的定義可得結(jié)論.
由增減函數(shù)的定義可以判斷
對(duì)于 選項(xiàng),存在,當(dāng)時(shí),有,無法說明函數(shù)的增減性,故錯(cuò)誤;
對(duì)于 選項(xiàng),同選項(xiàng),只是存在,不是任意的,故錯(cuò)誤;
對(duì)于 選項(xiàng),只能說明函數(shù),在處取得最大值,無法說明增減性,故錯(cuò)誤;
對(duì)于 選項(xiàng),對(duì)任意,,,當(dāng)時(shí),有成立,
即有時(shí),,時(shí),,
由增函數(shù)的定義知:函數(shù)在區(qū)間,上是增函數(shù),故正確;
故選:.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知圓C:(x﹣1)2+y2=r2(r>0)與直線l:y=x+3,且直線l有唯一的一個(gè)點(diǎn)P,使得過P點(diǎn)作圓C的兩條切線互相垂直,則r=;設(shè)EF是直線l上的一條線段,若對(duì)于圓C上的任意一點(diǎn)Q,∠EQF≥ ,則|EF|的最小值= .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖,四棱錐S—ABCD的底面是正方形,側(cè)棱SA⊥底面ABCD,
過A作AE垂直SB交SB于E點(diǎn),作AH垂直SD交SD于H點(diǎn),平面AEH交SC于K點(diǎn),且AB=1,SA=2.
(1)證明E、H在以AK為直徑的圓上,且當(dāng)點(diǎn)P是SA上任一點(diǎn)時(shí),試求的最小值;
(2)求平面AEKH與平面ABCD所成的銳二面角的余弦值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】選修4—4:坐標(biāo)系與參數(shù)方程
在直角坐標(biāo)系中,直線過點(diǎn),傾斜角為. 以坐標(biāo)原點(diǎn)為極點(diǎn),軸的正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,曲線的極坐標(biāo)方程為,直線與曲線交于兩點(diǎn).
(1)求直線的參數(shù)方程(設(shè)參數(shù)為)和曲線的普通方程;
(2)求的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】一袋中裝有6個(gè)黑球,4個(gè)白球.如果不放回地依次取出2個(gè)球.求:
(1)第1次取到黑球的概率;
(2)第1次和第2次都取到黑球的概率;
(3)在第1次取到黑球的條件下,第2次又取到黑球的概率.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)f(x)= ,若關(guān)于x的方程f2(x)﹣bf(x)+c=0(b,c∈R)有8個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,則b+c的取值范圍為( )
A.(﹣∞,3)
B.(0,3]
C.[0,3]
D.(0,3)
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在Rt△ABC中,CA=CB=2,M,N是斜邊AB上的兩個(gè)動(dòng)點(diǎn),且MN= ,則 的取值范圍為 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:
【題目】在某測(cè)試中,卷面滿分為100分,60分為及格,為了調(diào)查午休對(duì)本次測(cè)試前兩個(gè)月復(fù)習(xí)效果的影響,特對(duì)復(fù)習(xí)中進(jìn)行午休和不進(jìn)行午休的考生進(jìn)行了測(cè)試成績的統(tǒng)計(jì),數(shù)據(jù)如下表所示:
分?jǐn)?shù)段 | 29~ 40 | 41~ 50 | 51~ 60 | 61~ 70 | 71~ 80 | 81~ 90 | 91~ 100 |
午休考 生人數(shù) | 23 | 47 | 30 | 21 | 14 | 31 | 14 |
不午休 考生人數(shù) | 17 | 51 | 67 | 15 | 30 | 17 | 3 |
(1)根據(jù)上述表格完成列聯(lián)表:
及格人數(shù) | 不及格人數(shù) | 總計(jì) | |
午休 | |||
不午休 | |||
總計(jì) |
(2)根據(jù)列聯(lián)表可以得出什么樣的結(jié)論?對(duì)今后的復(fù)習(xí)有什么指導(dǎo)意義?
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