分析 (1))令|2x+1|=0,解得x=-$\frac{1}{2}$,令|x-2|=0,解得x=2.對x分類討論即可得出.
(2)令g(x)=f(x)+x,當(dāng)x≤$-\frac{1}{2}$時(shí),g(x)=|x-a|-x-1,由a$<-\frac{1}{2}$,可得g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-1-a,a<x≤-\frac{1}{2}}\\{-2x+a-1,x≤a}\end{array}\right.$,對于?x∈$(-∞,-\frac{1}{2}]$,使得f(x)+x≥3恒成立.只需[g(x)]min≥3,x∈$(-∞,-\frac{1}{2}]$,利用圖象,即可得出.
解答 解:(1))令|2x+1|=0,解得x=-$\frac{1}{2}$,令|x-2|=0,解得x=2.
當(dāng)x≥2時(shí),原不等式化為:2x+1+x-2<4,解得x$<\frac{5}{3}$,此時(shí)無解;
當(dāng)$-\frac{1}{2}$<x<2時(shí),原不等式化為:2x+1+2-x<4,解得x<1,可得$-\frac{1}{2}$<x<1;
當(dāng)$x≤-\frac{1}{2}$時(shí),原不等式化為:-2x-1+2-x<4,解得x>-1,可得-1<x≤$-\frac{1}{2}$.
綜上可得:原不等式的解集為{x|-1<x<1}.
(2)令g(x)=f(x)+x,當(dāng)x≤$-\frac{1}{2}$時(shí),g(x)=|x-a|-x-1,由a$<-\frac{1}{2}$,
可得g(x)=$\left\{\begin{array}{l}{-1-a,a<x≤-\frac{1}{2}}\\{-2x+a-1,x≤a}\end{array}\right.$,對于?x∈$(-∞,-\frac{1}{2}]$,
使得f(x)+x≥3恒成立.只需[g(x)]min≥3,x∈$(-∞,-\frac{1}{2}]$,
作出g(x)的圖象,可得:[g(x)]min=g(a)=-a-1,
∴-a-1≥3,可得a≤-4.
點(diǎn)評 本題考查了絕對值不等式的解法、不等式的解法、數(shù)形結(jié)合方法,考查了分類討論方法、推理能力與計(jì)算能力,屬于中檔題.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | -1 | B. | 0 | C. | 1 | D. | lg2 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | {x|2<x≤3} | B. | {x|x≥-1} | C. | {x|2≤x<3} | D. | {x|x>2} |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | $\sqrt{2}$ | B. | $\frac{\sqrt{3}}{2}$ | C. | 1 | D. | $\frac{1}{2}$ |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 命題“?x∈R,使得x2+x+1≥0”的否定是“?x∈R,使得x2+x+1≥0” | |
B. | 實(shí)數(shù)x>y是x2>y2成立的充要條件 | |
C. | 設(shè)p,q為簡單命題,若“p∨q”為假命題,則“¬p∧¬q”也為假命題 | |
D. | 命題“若cosα≠1,則α≠0”為真命題 |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | [-1,1] | B. | (-∞,-1]∪[1,+∞) | C. | (-1,1) | D. | (-∞,-1)∪(1,+∞) |
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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題
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