已知⊙C1的方程為x2+y2=1,⊙C2的方程為(x-2)2+(y-2)2=5,求過點P(0,1)與⊙C1、C2截得的弦長相等的直線方程.
考點:直線與圓的位置關系
專題:計算題,直線與圓
分析:設直線方程為y=kx+1,即kx-y+1=0,利用過點P(0,1)與⊙C1、C2截得的弦長相等,建立方程,求出k,即可求過點P(0,1)與⊙C1、C2截得的弦長相等的直線方程.
解答: 解:設直線方程為y=kx+1,即kx-y+1=0,
∵過點P(0,1)與⊙C1、C2截得的弦長相等,
∴1-(
1
k2+1
2=5-(
|2k-1|
k2+1
2,
解得:k=-1,
∴直線方程為x+y-1=0.
點評:本題考查直線與圓的位置關系,考查弦長的計算,考查學生的計算能力,屬于中檔題.
練習冊系列答案
相關習題

科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

淮北市某小區(qū)為了解居民對“小區(qū)物業(yè)管理”的滿意度,現(xiàn)隨機抽取
20人進行調查,滿分100分,調查得分制作為莖葉圖如下:其中得分在80分以上則認為“滿意”,得分在90分以上則認為“非常滿意”.
(1)從被調查的20人中選取3人,求至少有1人“非常滿意”的概率
(2)從被調查的20人中選取3人均認為“滿意”,求恰有1人“非常滿意”的概率;
(3)以這20人的調查情況來估計全市人民對“公交線路設置”的滿意度,隨機抽取3人,記其中“非常滿意”的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學期望.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖,在四棱椎P-ABCD中,PA⊥平面ABCD,底面ABCD是菱形,AB=2,∠BAD=60°.
(1)求證:BD⊥平面PAC;
(2)若PA=AB,求PC與平面PAB所成角的余弦值;
(3)當二面角B-PC-D為直二面角時,求PA的長.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

如圖程序框圖表示求
1
6+
1
6+
1
6+
1
6+
1
6+
1
6+
1
6
的值,現(xiàn)將程序框圖補充完整,再根據(jù)程序框圖寫出程序.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

三棱錐S-ABC的4個頂點和6條棱的中點共有10個點,其中4點共面有m組,從m組中任取一組,取到含點S組的概率等于(  )
A、
10
23
B、
10
21
C、
11
23
D、
5
11

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

若圓M經(jīng)過點(2,0)、(4,0)、(0,2),求圓M的方程.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(α)=
sin(5π-α)cos(2π-α)
cos(-π-α)tan(3π-α)
,則f(-
31
3
π
)=
 

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

方程3x-|x-1|=0的解的個數(shù)是
 
個.

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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:

已知f(x)=
2x-2,x<0
lgx,x>0
.若實數(shù)a滿足f(a)=-1,則a=
 

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