【題目】已知某中學高三文科班學生共有800人參加了數(shù)學與地理的水平測試,現(xiàn)從中隨機抽取100人的數(shù)學與地理的水平測試成績如下表:
成績分為優(yōu)秀、良好、及格三個等級;橫向,縱向分別表示地理成績與數(shù)學成績,例如:表中數(shù)學成績?yōu)榱己玫墓灿?/span>.
(Ⅰ)若在該樣本中,數(shù)學成績優(yōu)秀率是30%,求的值;
(Ⅱ)已知,求數(shù)學成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率.
【答案】(Ⅰ)、;(Ⅱ).
【解析】試題分析: (Ⅰ)根據(jù)優(yōu)秀率定義,由樣本中數(shù)學成績優(yōu)秀率,可得關于 的等式,解得 的值; (Ⅱ)由(Ⅰ)知 ,又,可列出所有滿足條件的情況,找出其中數(shù)學成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的組數(shù),利用古典概型的定義,可求得所要求概率.
試題解析:(Ⅰ)由題意得,,解得,
∵,
∴.
(Ⅱ)由題意,知,且,
∴滿足條件的有:,
,
共14組,且每組出現(xiàn)的可能性相同.
其中數(shù)學成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少有:共6組.
∴數(shù)學成績?yōu)閮?yōu)秀的人數(shù)比及格的人數(shù)少的概率為.
科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】為減少空氣污染,某市鼓勵居民用電(減少燃氣或燃煤),采用分段計費的方法計算:電費每月用電不超過100度時,按每度0.57元計算;每月用電量超過100度時,其中的100度仍按原標準收費,超過的部分每度按0.5元計算.
(Ⅰ)設月用電度時,應交電費元,寫出關于的函數(shù)關系式;
(Ⅱ)小明家第一季度繳納電費情況如下:
月份 | 一月 | 二月 | 三月 | 合計 |
交費金額 | 76元 | 63元 | 45.6元 | 184.6元 |
問小明家第一季度共用電多少度?
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】現(xiàn)在頸椎病患者越來越多,甚至大學生也出現(xiàn)了頸椎病,年輕人患頸椎病多與工作、生活方式有關,某調查機構為了了解大學生患有頸椎病是否與長期過度使用電子產(chǎn)品有關,在遂寧市中心醫(yī)院隨機的對入院的50名大學生進行了問卷調查,得到了如下的4×4列聯(lián)表:
未過度使用 | 過度使用 | 合計 | |
未患頸椎病 | 15 | 5 | 20 |
患頸椎病 | 10 | 20 | 30 |
合計 | 25 | 25 | 50 |
(1)是否有99.5%的把握認為大學生患頸錐病與長期過度使用電子產(chǎn)品有關?
(2)已知在患有頸錐病的10名未過度使用電子產(chǎn)品的大學生中,有3名大學生又患有腸胃炎,現(xiàn)在從上述的10名大學生中,抽取3名大學生進行其他方面的排查,記選出患腸胃炎的學生人數(shù)為,求的分布列及數(shù)學期望.
參考數(shù)據(jù)與公式:
P(K2≥k) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù).
(1)當時,求函數(shù)在上的最大值;
(2)令,若在區(qū)間上為單調遞增函數(shù),求的取值范圍;
(3)當時,函數(shù)的圖象與軸交于兩點,且,又是的導函數(shù).若正常數(shù)滿足條件.試比較與0的關系,并給出理由.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】提高過江大橋的車輛通行能力可改善整個城市的交通狀況.在一般情況下,大橋上的車流速度(單位:千米/小時)是車流密度x(單位:輛/千米)的函數(shù).當橋上的車流密度達到200輛/千米時,造成堵塞,此時車流速度為0;當車流密度不超過20輛/千米時,車流速度為60千米/小時,研究表明:當時,車流速度是車流密度x的一次函數(shù).
①當時,求函數(shù)的表達式.
②當車流密度x為多大時,車流量(單位時間內通過橋上某觀測點的車輛數(shù),單位:輛/小時)可以達到最大,并求出最大值(精確到1輛/小時).
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知.
(1)若函數(shù)的圖象在點處的切線平行于直線,求的值;
(2)討論函數(shù)在定義域上的單調性;
(3)若函數(shù)在上的最小值為,求的值.
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科目:高中數(shù)學 來源: 題型:
【題目】已知函數(shù)在x = 2處的切線與直線垂直.
(Ⅰ)求函數(shù)f (x)的單調區(qū)間;
(Ⅱ)若存在,使成立,求m的最小值.
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