11.若函數(shù)f(x)與g(x)的定義域均為R,且g(x)為偶函數(shù),則下列函數(shù)為偶函數(shù)的是(  )
A.f(x)+g(x)B.|f(x)+g(x)|C.|f(x)|+g(x)D.f(|x|)+g(x)

分析 利用偶函數(shù)的定義以及判斷方法,判斷各個選項中的函數(shù)是否滿足偶函數(shù)的定義,從而得出結(jié)論.

解答 解:由于函數(shù)f(x)與g(x)的定義域均為R,且g(x)為偶函數(shù),
故對于f(x)+g(x),f(-x)+g(-x)=f(-x)+g(x),不一定等于f(x)+g(x),故f(x)+g(x)不一定是偶函數(shù),故排除A;
對于|f(x)+g(x)|,|f(-x)+g(-x)|=|f(-x)+g(x)|,不一定等于|f(x)+g(x)|,故|f(x)+g(x)|不一定是偶函數(shù),故排除B;
對于|f(x)|+g(x),|f(-x)|+g(-x)=|f(-x)|+g(x),不一定等于|f(x)|+g(x),故|f(x)|+g(x)不一定是偶函數(shù),故排除C;
則根據(jù) f(|x|)+g(x),可得f(|-x|)+g(-x)=f(|x|)+g(x),故f(|x|)+g(x),為偶函數(shù),
故選:D.

點評 本題主要考查偶函數(shù)的定義以及判斷方法,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

1.已知f(2x-1)=3-4x,則f(x)=1-2x.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

2.已知實數(shù)x,y滿足不等式組$\left\{\begin{array}{l}{x-y≤2}\\{x+y≤4}\\{x≥2}\end{array}\right.$,則z=2x+y的最大值是(  )
A.7B.6C.4D.2

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

19.設(shè)兩條直線的方程分別為x+y+a=0,x+y+b=0,已知a、b是關(guān)于x的方程x2+x-2=0的兩個實數(shù)根,則這兩條直線之間的距離為( 。
A.2$\sqrt{3}$B.$\sqrt{2}$C.2$\sqrt{2}$D.$\frac{3\sqrt{2}}{2}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

6.一個工人看管三臺機(jī)床,在一小時內(nèi),這三臺機(jī)床需要工人照管的概率分別0.9、0.8、0.6,則在一小時內(nèi)沒有一臺機(jī)床需要工人照管的概率為(  )
A.0 006B.0.008C.0.004D.0.016

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

16.已知函數(shù)f(x)=cos(2x+$\frac{π}{4}$),x∈R.
(Ⅰ)求函數(shù)f(x)的最小正周期;
(Ⅱ)求函數(shù)f(x)的單調(diào)遞減區(qū)間;
(Ⅲ)函數(shù)f(x)的圖象是由函數(shù)y=cos(x+$\frac{π}{4}$)的圖象經(jīng)過怎樣變換得到的?

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.2015年國慶節(jié)期間,甲、乙、丙三位打工者計劃回老家陪伴父母,甲、乙、丙回老家的概率分別為$\frac{1}{3}$,$\frac{1}{4}$,$\frac{1}{5}$,假設(shè)三人的行動相互之間沒有影響,那么這段時間至少有1人回老家的概率為(  )
A.$\frac{3}{4}$B.$\frac{2}{5}$C.$\frac{3}{5}$D.$\frac{5}{12}$

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

20.設(shè)A={小于90°的角},B={銳角},C={第一象限角},D={小于90°而不小于0°的角},那么有(  )
A.B?C?AB.B?A?CC.D?(A∩C)D.C∩D=B

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.設(shè)F為拋物線y=$\frac{1}{4}$x2的焦點,A,B,C為該拋物線上不同的三點,且點F恰好為△ABC的重心,則|FA|+|FB|+|FC|=(  )
A.6B.3C.4D.12

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案