【題目】如圖,已知拋物線的焦點為,橢圓的中心在原點,為其右焦點,點為曲線在第一象限的交點,且

(1)求橢圓的標準方程;

(2)設(shè)為拋物線上的兩個動點,且使得線段的中點在直線上,

為定點,求面積的最大值

【答案】(1)橢圓的標準方程為; (2)面積的最大值為

【解析】

試題分析:(1)由已知得,跟據(jù)拋物線定義,得,所以點;據(jù)橢圓定義,得

所以橢圓的標準方式是(2)因為為線段的中點,得直線的方程為;聯(lián)立,得,由弦長公式和點到直線的距離,得

再根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性得面積的最大值為

試題解析:(1)設(shè)橢圓的方程為,半焦距為

由已知,點,則

設(shè)點,據(jù)拋物線定義,得由已知,,則

從而,所以點

設(shè)點為橢圓的左焦點,則,

據(jù)橢圓定義,得,則

從而,所以橢圓的標準方式是

(2)設(shè)點,,則

兩式相減,得,即因為為線段的中點,則

所以直線的斜率

從而直線的方程為,即

聯(lián)立,得,則

所以

設(shè)點到直線的距離為,則

所以

,得,則

設(shè),則

,得從而上是增函數(shù),在上是減函數(shù),

所以,故面積的最大值為

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】某中學(xué)為研究學(xué)生的身體素質(zhì)與課外體育鍛煉時間的關(guān)系,對該校200名學(xué)生的課外體育鍛煉平均每天運動的時間(單位:分鐘)進行調(diào)查,將收集的數(shù)據(jù)分成六組,并作出頻率分布直方圖(如圖),將日均課外體育鍛煉時間不低于40分鐘的學(xué)生評價為“課外體育達標”.

(1)請根據(jù)直方圖中的數(shù)據(jù)填寫下面的列聯(lián)表,并通過計算判斷是否能在犯錯誤的概率不超過0.01的前提下認為“課外體育達標”與性別有關(guān)?

(2)在[0,10),[40,50)這兩組中采取分層抽樣,抽取6人,再從這6名學(xué)生中隨機抽取2人參加體育知識問卷調(diào)查,求這2人中一人來自“課外體育達標”和一人來自“課外體育不達標”的概率.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(導(dǎo)學(xué)號:05856335)[選修4-4:坐標系與參數(shù)方程]

以原點為極點,x軸的非負半軸為極軸建立極坐標系.已知A(2,π),B(2, ),圓C的極坐標方程為ρ2-6ρcos θ+8ρsin θ+21=0.F為圓C上的任意一點.

(Ⅰ)寫出圓C的參數(shù)方程;

(Ⅱ)求△ABF的面積的最大值.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)f(x)x2(x1)|xa|.

(1)a=-1,解方程f(x)1;

(2)若函數(shù)f(x)R上單調(diào)遞增,求實數(shù)a的取值范圍;

(3)是否存在實數(shù)a,使不等式f(x)≥2x3對任意xR恒成立?若存在,求出a的取值范圍;若不存在,請說明理由.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】2017年10月份鄭州市進行了高三學(xué)生的體育學(xué)業(yè)水平測試,為了考察高中學(xué)生的身體素質(zhì)比情況,現(xiàn)抽取了某校1000名(男生800名,女生200名)學(xué)生的測試成績,根據(jù)性別按分層抽樣的方法抽取100名進行分析,得到如下統(tǒng)計圖表:

男生測試情況:

抽樣情況

病殘免試

不合格

合格

良好

優(yōu)秀

人數(shù)

5

10

15

47

女生測試情況

抽樣情況

病殘免試

不合格

合格

良好

優(yōu)秀

人數(shù)

2

3

10

2

1)現(xiàn)從抽取的1000名且測試等級為優(yōu)秀的學(xué)生中隨機選出兩名學(xué)生,求選出的這兩名學(xué)生恰好是一男一女的概率;

2)若測試等級為良好優(yōu)秀的學(xué)生為體育達人,其它等級的學(xué)生(含病殘免試非體育達人,根據(jù)以上統(tǒng)計數(shù)據(jù)填寫下面列聯(lián)表,并回答能否在犯錯誤的概率不超過0.010的前提下認為是否為體育達人與性別有關(guān)?

男性

女性

總計

體育達人

非體育達人

總計

臨界值表:

0.10

0.05

0.025

0.010

0.005

2.706

3.841

5.024

6.635

7.879

:( ,其中

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知函數(shù)(其中 為常數(shù), 為自然對數(shù)的底數(shù)).

(1)討論函數(shù)的單調(diào)性;

(2)設(shè)曲線處的切線為,當時,求直線軸上截距的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】已知集合A是函數(shù)y=lg(20﹣8x﹣x2)的定義域,集合B是不等式x2﹣2x+1﹣a2≥0(a>0)的解集,p:x∈A,q:x∈B.

(1)若A∩B=,求實數(shù)a的取值范圍;

(2)若¬p是q的充分不必要條件,求實數(shù)a的取值范圍.

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】(本小題滿分13分)

已知函數(shù),其中

,求曲線在點處的切線方程

)證明: 在區(qū)間上恰有個零點

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

【題目】在平面直角坐標系中,動點到點的距離和它到直線的距離相等,記點的軌跡為.

(Ⅰ)求得方程;

(Ⅱ)設(shè)點在曲線上, 軸上一點(在點右側(cè))滿足.平行于的直線與曲線相切于點,試判斷直線是否過定點?若過定點,求出定點坐標;若不過定點,請說明理由.

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