5.復(fù)數(shù)$\frac{4}{1-i}$+$\frac{10}{3+i}$的共軛復(fù)數(shù)為(  )
A.5+iB.-5+iC.5-iD.-5-i

分析 利用復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則、共軛復(fù)數(shù)的定義即可得出.

解答 解:$\frac{4}{1-i}$+$\frac{10}{3+i}$=$\frac{4(1+i)}{(1-i)(1+i)}$+$\frac{10(3-i)}{(3+i)(3-i)}$=2+2i+3-i=5+i的共軛復(fù)數(shù)為5-i.
故選:C.

點(diǎn)評(píng) 本題考查了復(fù)數(shù)的運(yùn)算法則、共軛復(fù)數(shù)的定義,考查了推理能力與計(jì)算能力,屬于基礎(chǔ)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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5.某校高三年級(jí)共有30個(gè)班,學(xué)校心理咨詢室為了解同學(xué)們的心理狀況,將每個(gè)班編號(hào),依次為1到30,現(xiàn)用系統(tǒng)抽樣方法,抽取6個(gè)班進(jìn)行調(diào)查,若抽到的編號(hào)之和為87,則抽到的最小編號(hào)為( 。
A.2B.3C.4D.5

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16.已知a,b∈R,且a-1+(b+2)i=0.i為虛數(shù)單位,則復(fù)數(shù)(a+bi)2在復(fù)平面內(nèi)對(duì)應(yīng)的點(diǎn)位于( 。
A.第一象限B.第二象限C.第三象限D.第四象限

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13.設(shè)$\overrightarrow{a}$,$\overrightarrow$不共線的兩個(gè)向量,若命題p:$\overrightarrow{a}•\overrightarrow$>0,命題q:$\overrightarrow{a},\overrightarrow$夾角是銳角,則命題p是命題q成立的   ( 。
A.充分不必要條件B.必要不充分條件
C.充要條件D.既不充分也不必要條件

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

20.某高中為了解全校學(xué)生每周參加體育運(yùn)動(dòng)的情況,隨機(jī)從全校學(xué)生中抽取100名學(xué)生,統(tǒng)計(jì)他們每周參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間如下:
每周參與運(yùn)動(dòng)的時(shí)間(單位:小時(shí))[0,4)[4,8)[8,12)[12,16)[16,20]
頻數(shù)24402862
(1)作出樣本的頻率分布直方圖;
(2)①估計(jì)該校學(xué)生每周參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間的中位數(shù)及平均數(shù);
    ②若該校有學(xué)生3000人,根據(jù)以上抽樣調(diào)查數(shù)據(jù),估計(jì)該校學(xué)生每周參與體育運(yùn)動(dòng)的時(shí)間不低于8小時(shí)的人數(shù).

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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

10.已知數(shù)列{an}滿足:a1=2,(4an+1-5)(4an-1)=-3,則$\frac{1}{{a}_{1}-1}$+$\frac{1}{{a}_{2}-1}$+$\frac{1}{{a}_{3}-1}$+…+$\frac{1}{{a}_{n}-1}$=$\frac{3}{2}$(3n-1)-2n.

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17.已知定義在R上的函數(shù)f(x)滿足:f(1)=$\frac{10}{3}$,且對(duì)于任意實(shí)數(shù)x,y,總有f(x)f(y)=f(x+y)+f(x-y).若數(shù)列{an}滿足an=3f(n)-f(n-1),n∈N*
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令bn=$\frac{24{a}_{n}}{(3{a}_{n}-8)^{2}}$,n∈N*,Sn是數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和,求證:Sn<1.

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14.已知{an}是各項(xiàng)為正數(shù)的等比數(shù)列,a1+a2=20,a3=64,數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和為Sn,bn=log2an
(Ⅰ)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(Ⅱ)求證:對(duì)任意的n∈N*,數(shù)列{$\frac{{S}_{n}}{{a}_{n}}$}為遞減數(shù)列.

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15.已知向量$\overrightarrow{a}$=(-2,1),與$\overrightarrow$=(m,3)平行,則m=( 。
A.-$\frac{3}{2}$B.$\frac{3}{2}$C.-6D.6

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