15．已知向量$\overrightarrow{a}$=（-2，1），與$\overrightarrow$=（m，3）平行，則m=（　�。�
A．-$\frac{3}{2}$B．$\frac{3}{2}$C．-6D．6

分析 利用向量的平行列出方程求解即可．

解答 解：向量$\overrightarrow{a}$=（-2，1），與$\overrightarrow$=（m，3）平行，
可得m=-6．
故選：C．

點(diǎn)評(píng) 本題考查向量的共線，考查計(jì)算能力．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

5．復(fù)數(shù)$\frac{4}{1-i}$+$\frac{10}{3+i}$的共軛復(fù)數(shù)為（　�。�
A．5+iB．-5+iC．5-iD．-5-i

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

6．若集合A={-2，-1，0，1，3}，集合B={x|x＜sin2}，則A∩B等于（　�。�
A．{-2}B．{-2，-1}C．{-2，-1，0}D．{0，1，3}

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

3．己知定義域?yàn)閇0，1]的函數(shù)f（x）同時(shí)滿足：
①?x∈[0，1]，恒有f（x）≥0；②f（1）=1；③若x1≥0，x2≥0，x1+x2≤1，則有f（x1+x2）≥f（x1）+f（x2）
（1）求f（0）；
（2）求f（x）的最大值；
（3）求證：?x∈[0，1]，恒有f（x）≤2x．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

10．某中學(xué)有初中學(xué)生1800人，高中學(xué)生1200人，為了解學(xué)生本學(xué)期課外閱讀時(shí)間，現(xiàn)采用分成抽樣的方法，從中抽取了100名學(xué)生，先統(tǒng)計(jì)了他們課外閱讀時(shí)間，然后按“初中學(xué)生”和“高中學(xué)生”分為兩組，再將每組學(xué)生的閱讀時(shí)間（單位：小時(shí)）分為5組：[0，10），[10，20），[20，30），[30，40），[40，50]，并分別加以統(tǒng)計(jì)，得到如圖所示的頻率分布直方圖．

（1）寫出a的值；
（2）試估計(jì)該校所有學(xué)生中，閱讀時(shí)間不小于30個(gè)小時(shí)的學(xué)生人數(shù)；
（3）從閱讀時(shí)間不足10個(gè)小時(shí)的樣本學(xué)生中隨機(jī)抽取3人，并用X表示其中初中生的人數(shù)，求X的分布列和數(shù)學(xué)期望．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．設(shè)集合M={（m，n）|0＜m＜2，0＜n＜2，m，n∈R}，則任�。╩，n）∈M，關(guān)于x的方程mx2+2x+n=0有實(shí)根的概率為（　�。�
A．$\frac{1+ln2}{2}$B．$\frac{1+2ln2}{4}$C．$\frac{1-ln2}{2}$D．$\frac{3-2ln2}{4}$

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：解答題

7．已知數(shù)列{an}的各項(xiàng)均為正數(shù)，其前n項(xiàng)和為Sn，且an與1的等差中項(xiàng)等于Sn與1的等比中項(xiàng)．
（1）求a1的值及數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式；
（2）設(shè)bn=${3}^{1+{a}_{n}}$+（-1）n-1×3n+1t，對(duì)于n∈N*有bn+1＞bn恒成立，求實(shí)數(shù)t的取值范圍．

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：選擇題

4．下列說法正確的是（　　）
A．“p∨q為真”是“p∧q為真”的充分不必要條件
B．若a，b∈[0，1]，則不等式a2+b2＜$\frac{1}{4}$成立的概率是$\frac{1}{4}$
C．已知隨機(jī)變量X～N（2，σ2），且P（X≤4）=0.84，則P（X≤0）=0.16
D．已知空間直線a，b，c，若a⊥b，b⊥c，則a∥c

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科目：高中數(shù)學(xué) 來源： 題型：填空題

5．為了了解某中學(xué)男生身高，從該校的總共800名男生中抽取40名進(jìn)行調(diào)查，并制成如下頻率分布直方圖，已知x：y：z=1：2：4．則y的值為0.02．

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同步練習(xí)冊(cè)答案