17.已知函數(shù)f(x)=log2(x+1),當(dāng)點(diǎn)(x,y)是函數(shù)y=f(x)圖象上的點(diǎn)時(shí),點(diǎn)($\frac{x}{3}$,$\frac{y}{2}$)是函數(shù)y=g(x)圖象上的點(diǎn).
(1)寫出函數(shù)y=g(x)的表達(dá)式;
(2)當(dāng)g(x)-f(x)≥0時(shí),求x的取值范圍.
(3)若方程f(x)-g(x)-m=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

分析 (1)令$\frac{x}{3}$=m,$\frac{y}{2}$=n,由題設(shè)條件知n=$\frac{1}{2}$log2(3m+1),再由(m,n)是函數(shù)y=g(x)的圖象上的點(diǎn),可知函數(shù)y=g(x)的表達(dá)式;
(2)由題意知$\frac{1}{2}$log2(3x+1)≥log2(x+1),由對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得$\left\{\begin{array}{l}{3x+1>0}\\{x+1>0}\\{3x+1≥(x+1)^{2}}\end{array}\right.$,解得0≤x≤1.
(3)由題疫條件知g(x)-f(x)=$\frac{1}{2}$log2(3x+1)-log2(x+1)=$\frac{1}{2}$log2$\frac{3x+1}{(x+1)^{2}}$=$\frac{1}{2}$log2$\frac{9}{(3x+1)+\frac{4}{3x+1}+4}$≤$\frac{1}{2}$log2$\frac{9}{8}$.由此可求實(shí)數(shù)m的取值范圍.

解答 解:(1)令$\frac{x}{3}$=m,$\frac{y}{2}$=n,則x=3m,y=2n,由點(diǎn)(x,y)在y=log2(x+1)的圖象上可得2n=log2(3m+1),故n=$\frac{1}{2}$log2(3m+1),
又(m,n)是函數(shù)y=g(x)的圖象上的點(diǎn),故g(x)=$\frac{1}{2}$log2(3x+1)(x>-$\frac{1}{3}$).
(2)因?yàn)間(x)-f(x)≥0,所以$\frac{1}{2}$log2(3x+1)≥log2(x+1).
由對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì)可得$\left\{\begin{array}{l}{3x+1>0}\\{x+1>0}\\{3x+1≥(x+1)^{2}}\end{array}\right.$,解得0≤x≤1.
(3)g(x)-f(x)=$\frac{1}{2}$log2(3x+1)-log2(x+1)=$\frac{1}{2}$log2$\frac{3x+1}{(x+1)^{2}}$=$\frac{1}{2}$log2$\frac{9}{(3x+1)+\frac{4}{3x+1}+4}$≤$\frac{1}{2}$log2$\frac{9}{8}$.
因?yàn)榉匠蘤(x)-g(x)-m=0有兩個(gè)不同的實(shí)數(shù)根,
所以-m<$\frac{1}{2}$log2$\frac{9}{8}$,
所以m>-$\frac{1}{2}$log2$\frac{9}{8}$.

點(diǎn)評(píng) 本題考查根的存在性及判斷,考查函數(shù)解析式的求解,考查對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),正確轉(zhuǎn)化是關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

7.和-$\frac{7π}{8}$終邊相同的角為$-\frac{7π}{8}+2kπ,k∈Z$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

8.設(shè)點(diǎn)P對(duì)應(yīng)的復(fù)數(shù)為-3-3i,以原點(diǎn)為極點(diǎn),實(shí)軸正半軸為極軸建立極坐標(biāo)系,則點(diǎn)P的極坐標(biāo)可能為(  )
A.(3,$\frac{3}{4}$π)B.(3,$\frac{5}{4}$π)C.(3$\sqrt{2}$,$\frac{3}{4}$π)D.(3$\sqrt{2}$,$\frac{5}{4}$π)

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

5.已知f(x)為奇函數(shù),當(dāng)x<0時(shí),f(x)=ln(-x)+3x,則曲線y=f(x)在點(diǎn)(1,f(1))處的切線方程是y=2x+1.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

12.已知函數(shù)f(x)=x-lnx,g(x)=x2-ax.
(1)求函數(shù)f(x)在區(qū)間[t,t+1](t>0)上的最小值m(t);
(2)令h(x)=g(x)-f(x),A(x1,h(x1)),B(x2,h(x2))(x1≠x2)是函數(shù)h(x)圖象上任意兩點(diǎn),且滿足$\frac{{h({x_1})-h({x_2})}}{{{x_1}-{x_2}}}$>1,求實(shí)數(shù)a的取值范圍;
(3)若?x∈(0,1],使f(x)≥$\frac{a-g(x)}{x}$成立,求實(shí)數(shù)a的最大值.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:解答題

2.已知函數(shù)f(x)=$\frac{ax+b}{{1+{x^2}}}$的定義域?yàn)椋?1,1),滿足f(-x)=-f(x),且f(${\frac{1}{2}}$)=$\frac{2}{5}$.
(1)求函數(shù)f(x)的解析式;
(2)證明f(x)在(-1,1)上是增函數(shù);
(3)解不等式f(x2-1)+f(x)<0.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:選擇題

9.甲、乙、丙、丁、戊5名同學(xué)參加某一項(xiàng)比賽,決出第一到第五的名次.甲、乙、丙三人去詢問成績(jī),回答者對(duì)甲說:“很遺憾,你和乙都未得到第一名”; 對(duì)乙說:“你當(dāng)然不會(huì)是最差的”;對(duì)丙說:“你比甲乙都好”;從這個(gè)回答分析:5人名次的排列有(  )種不同情況.
A.54B.28C.36D.72

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

16.已知數(shù)列{an}滿足${a_1}=0,{a_{n+1}}=\frac{{{a_n}-\sqrt{3}}}{{1+\sqrt{3}{a_n}}}$,則a6=$\sqrt{3}$.

查看答案和解析>>

科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:填空題

17.從6名短跑較好的同學(xué)中選4人參加4×100m接力賽,其中甲乙兩人必須入選,且乙只能親手接過甲傳來的棒,則不同的選派方法共有90種.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案