給出下列說法:
(1)函數(shù)y=
-2x3
和y=x
-2x
是同一個(gè)函數(shù);
(2)f(x)=
2
x-1
(x∈[2,6])的值域?yàn)?span id="hljt7tp" class="MathJye">(
2
5
,2);
(3)既奇又偶的函數(shù)只有f(x)=0;
(4)集合{x∈
N
x
=
6
a
,a∈N*}中只有四個(gè)元素;
其中正確的命題有
 
(只寫序號(hào)).
考點(diǎn):命題的真假判斷與應(yīng)用
專題:綜合題,簡易邏輯
分析:(1)函數(shù)y=
-2x3
y=x
-2x
是同一個(gè)函數(shù),可從定義域與對(duì)應(yīng)法則兩個(gè)方面判斷;
(2)f(x)=
2
x-1
(x∈[2,6])的值域?yàn)?span id="d7rbdfx" class="MathJye">(
2
5
,2),根據(jù)函數(shù)的單調(diào)性求出值域與題設(shè)中相對(duì)照;
(3)既奇又偶的函數(shù)只有f(x)=0,由于定義域不同時(shí),對(duì)應(yīng)法則相同兩函數(shù)也不是同一函數(shù),故可舉例定義域相同對(duì)應(yīng)法則不同的函數(shù)例證;
(4)集合{x∈
N
x
=
6
a
,a∈N*}中只有四個(gè)元素的判斷,可列舉出集合中的元素進(jìn)行判斷;
解答: 解:1)函數(shù)y=
-2x3
y=x
-2x
的定義域都是(-∞,0),但y=
-2x3
=y=-x
-2x
與函數(shù)y=x
-2x
的解析式不一樣,即對(duì)應(yīng)法則不同,故不是同一個(gè)函數(shù),故不是真命題;
(2)f(x)=
2
x-1
(x∈[2,6])是一個(gè)減函數(shù),其值域?yàn)?span id="bjrbnp7" class="MathJye">[
2
5
,2],不是(
2
5
,2)
,故不是真命題;
(3)既奇又偶的函數(shù)只有f(x)=0不對(duì),因?yàn)閒(x)=0(∈[-2,2])是一個(gè)即奇又偶的函數(shù),故不是真命題;
(4)集合{x∈N|x=
6
a
,a∈N*}中只有四個(gè)元素1,2,3,6,故是真命題;
綜上,正確的命題僅有④,
故答案為④.
點(diǎn)評(píng):本題考查命題真假的判斷,此類題涉及到的知識(shí)點(diǎn)較多,知識(shí)跨度大,需要有著比較扎實(shí)的知識(shí)與技能功底才能正確判斷.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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若函數(shù)f(x)=(m-1)x2+2mx+3是偶函數(shù),則f(x)在區(qū)間(-5,-3)上( 。
A、單調(diào)遞增B、單調(diào)遞減
C、先增后減D、先減后增

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知函數(shù)f(
x
+1
)=x+2
x
,則f(
2
)=
 

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知集合A={x||x|<1},B={x|log 
1
3
x>0},則A∩B=( 。
A、(0,1)B、(-1,1)
C、(1,+∞)D、∅

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

已知f(x)=2cos
π
6
x,則f(0)+f(1)+f(2)+…+f(2008)=( 。
A、1
B、3+
3
C、2+
3
D、0

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

在北緯60°圈上有甲乙兩地,它們的緯線圈上的弧長等于
πR
6
(R為地球半徑),則甲乙兩地的球面距離
 
.(用R表示)

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

若數(shù)列{an}的前n項(xiàng)和為Sn,對(duì)任意正整數(shù)n都有6Sn=1-2an
(1)求數(shù)列{an}的通項(xiàng)公式;
(2)令bn=(-1)n-1
4(n+1)
log
1
2
anlog
1
2
an+1
,求數(shù)列{bn}的前n項(xiàng)和Tn

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

如圖,在空間四邊形ABCD中,兩條對(duì)邊AB=CD=3,E、F分別是另外兩條對(duì)邊AD,BC上的點(diǎn),
AE
ED
=
BF
FC
=
1
2
,EF=
5
,求AB和CD所成角的大。

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科目:高中數(shù)學(xué) 來源: 題型:

某公司在甲乙兩地同時(shí)銷售一種品牌車,利潤(單位:萬元)分別為L1=-x2+21x和L2=2x(其中銷售量x單位:輛).若該公司在兩地共銷售15輛,則公司在甲地銷售多少輛能獲得最大利潤,且獲得的最大利潤是多少?

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