【題目】有甲乙兩個(gè)班級(jí)進(jìn)行數(shù)學(xué)考試,按照大于等于85分為優(yōu)秀,85分以下為非優(yōu)秀統(tǒng)計(jì)成績(jī)后,得到如表的列聯(lián)表.
優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計(jì) | |
甲班 | 10 | ||
乙班 | 30 | ||
合計(jì) | 100 |
已知在全部100人中抽到隨機(jī)抽取1人為優(yōu)秀的概率為
(1)請(qǐng)完成如表的列聯(lián)表;
(2)根據(jù)列聯(lián)表的數(shù)據(jù),有多大的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系“?
(3)按分層抽樣的方法,從優(yōu)秀學(xué)生中抽出6名學(xué)生組成一個(gè)樣本,再?gòu)臉颖局谐槌?名學(xué)生,記甲班被抽到的人數(shù)為ξ,求ξ的分布列和數(shù)學(xué)期望.
參考公式和數(shù)據(jù):K2= ,其中n=a+b+c+d
下面的臨界值表供參考:
p(K2≥k0) | 0.15 | 0.10 | 0.05 | 0.025 | 0.010 | 0.005 | 0.001 |
k0 | 2.072 | 2.706 | 3.841 | 5.024 | 6.635 | 7.879 | 10.828 |
【答案】
(1)解:數(shù)學(xué)考試優(yōu)秀人數(shù)有100× =30人
補(bǔ)充完成2×2列聯(lián)表如下:
優(yōu)秀 | 非優(yōu)秀 | 總計(jì) | |
甲班 | 10 | 40 | 50 |
乙班 | 20 | 30 | 50 |
合計(jì) | 30 | 70 | 100 |
(2)解:K2= = ≈4.762>3.841,
∵P(K2>3.841)=0.05,
∴1﹣0.05=95%,
∴有95%的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”
(3)解:按分層抽樣,甲班抽取優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)為6× =2人,
乙班抽取優(yōu)秀學(xué)生人數(shù)為6﹣2=4人,則ξ=0,1,2,
P(ξ=0)= = ,P(ξ=1)= = ,P(ξ=2)= = ,
∴ξ的分布列為
ξ | 0 | 1 | 2 |
P |
∴ξ的數(shù)學(xué)期望為E(ξ)=0× +1× +2× =
【解析】(1)數(shù)學(xué)考試優(yōu)秀人數(shù)有100× =30人,即可將2×2列聯(lián)表補(bǔ)充完整;(2)根據(jù)2×2列聯(lián)表,代入求臨界值的公式,求出觀測(cè)值,利用觀測(cè)值同臨界值表進(jìn)行比較,由K2≈4.762>3.841,故有95%的把握認(rèn)為“成績(jī)與班級(jí)有關(guān)系”;(3)根據(jù)分層抽樣甲班2人,乙班4人,則甲班被抽到的人數(shù)為ξ的取值0,1,2,分別求得其概率及分布列,根據(jù)分布列求得其數(shù)學(xué)期望.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】給出下列四個(gè)結(jié)論,其中正確的是( )
A.若 ,則a<b
B.“a=3“是“直線l1:a2x+3y﹣1=0與直線l2:x﹣3y+2=0垂直”的充要條件
C.在區(qū)間[0,1]上隨機(jī)取一個(gè)數(shù)x,sin 的值介于0到 之間的概率是
D.對(duì)于命題P:?x∈R使得x2+x+1<0,則?P:?x∈R均有x2+x+1>0
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知f(x)=loga 是奇函數(shù)(其中a>1)
(1)求m的值;
(2)判斷f(x)在(2,+∞)上的單調(diào)性并證明;
(3)當(dāng)x∈(r,a﹣2)時(shí),f(x)的取值范圍恰為(1,+∞),求a與r的值.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】《九章算術(shù)》中有這樣一則問(wèn)題:“今有良馬與弩馬發(fā)長(zhǎng)安,至齊,齊去長(zhǎng)安三千里,良馬初日行一百九十三里,日增一十三里;弩馬初日行九十七里,日減半里,良馬先至齊,復(fù)還迎弩馬.”則現(xiàn)有如下說(shuō)法:
①弩馬第九日走了九十三里路;
②良馬前五日共走了一千零九十五里路;
③良馬和弩馬相遇時(shí),良馬走了二十一日.
則以上說(shuō)法錯(cuò)誤的個(gè)數(shù)是( )個(gè)
A. 0 B. 1 C. 2 D. 3
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】函數(shù).
(1)當(dāng), 時(shí),求的單調(diào)減區(qū)間;
(2)時(shí),函數(shù),若存在,使得恒成立,求實(shí)數(shù)的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知函數(shù),且曲線在處的切線與平行.
(1)求的值;
(2)當(dāng)時(shí),試探究函數(shù)的零點(diǎn)個(gè)數(shù),并說(shuō)明理由.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】設(shè)函數(shù)f(x)=lg[log ( x﹣1)]的定義域?yàn)榧螦,集合B={x|x<1,或x≥3}.
(1)求A∪B,(RB)∩A;
(2)若2a∈A,且log2(2a﹣1)∈B,求實(shí)數(shù)a的取值范圍.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】已知{an}為等比數(shù)列,a1=1,a4=27; Sn為等差數(shù)列{bn} 的前n 項(xiàng)和,b1=3,S5=35.
(1)求{an}和{bn} 的通項(xiàng)公式;
(2)設(shè)數(shù)列{cn} 滿足cn=anbn(n∈N*),求數(shù)列{cn} 的前n 項(xiàng)和Tn.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一種計(jì)算裝置,有一數(shù)據(jù)入口A和一個(gè)運(yùn)算出口B,按照某種運(yùn)算程序:①當(dāng)從A口輸入自然數(shù)1時(shí),從B口得到 ,記為 ;②當(dāng)從A口輸入自然數(shù)n(n≥2)時(shí),在B口得到的結(jié)果f(n)是前一個(gè)結(jié)果f(n﹣1)的 倍. (Ⅰ)當(dāng)從A口分別輸入自然數(shù)2,3,4時(shí),從B口分別得到什么數(shù)?
(Ⅱ)根據(jù)(Ⅰ)試猜想f(n)的關(guān)系式,并用數(shù)學(xué)歸納法證明你的結(jié)論.
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