某班有49位同學(xué)玩“數(shù)字接龍”游戲,具體規(guī)則按如圖所示的程序框圖執(zhí)行(其中為座位號(hào)),并以輸出的值作為下一個(gè)輸入的值.若第一次輸入的值為8,則第三次輸出的值為( ).
A.8 B.15 C.29 D.36
A
【解析】
若輸入的是8,則輸出的是15;若輸入的是15,則輸出的是29;若輸入的是29,則輸出的是8,故選A.
考點(diǎn):程序框圖.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖南省株洲市高三教學(xué)質(zhì)量統(tǒng)一檢測(cè)一理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
給出下列兩個(gè)命題:命題:“,”是“函數(shù)為偶函數(shù)”的必要不充分條件;命題:函數(shù)是奇函數(shù),則下列命題是真命題的是( )
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年湖北省武漢市武昌區(qū)高三元月調(diào)研考試?yán)砜茢?shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知正方形的邊長(zhǎng)為,為的中點(diǎn), 為的中點(diǎn),則_______.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知是某三角形的三個(gè)內(nèi)角,給出下列四組數(shù)據(jù):
①; ②;
③; ④.
分別以每組數(shù)據(jù)作為三條線(xiàn)段的長(zhǎng),其中一定能構(gòu)成三角形的數(shù)組的序號(hào)是 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
已知橢圓的左焦點(diǎn)為,點(diǎn)是橢圓上異于頂點(diǎn)的任意一點(diǎn),為坐標(biāo)原點(diǎn).若點(diǎn)是線(xiàn)段的中點(diǎn),則的周長(zhǎng)為( ).
A. B. C. D.
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題滿(mǎn)分12分)已知拋物線(xiàn)的頂點(diǎn)為坐標(biāo)原點(diǎn),焦點(diǎn)為.
(Ⅰ)求拋物線(xiàn)的方程;
(Ⅱ)若點(diǎn)為拋物線(xiàn)的準(zhǔn)線(xiàn)上的任意一點(diǎn),過(guò)點(diǎn)作拋物線(xiàn)的切線(xiàn)與,切點(diǎn)分別為,求證:直線(xiàn)恒過(guò)某一定點(diǎn);
(Ⅲ)分析(Ⅱ)的條件和結(jié)論,反思其解題過(guò)程,再對(duì)命題(Ⅱ)進(jìn)行變式和推廣.請(qǐng)寫(xiě)出一個(gè)你發(fā)現(xiàn)的真命題,不要求證明(說(shuō)明:本小題將根據(jù)所給出的命題的正確性和一般性酌情給分).
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年福建省福州市高三上學(xué)期期末質(zhì)量檢測(cè)理科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:填空題
已知,則中的所有偶數(shù)的和等于 .
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高一上學(xué)期第二次月考數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題
(本小題8分)已知函數(shù)的定義域?yàn)榧?img src="http://thumb.1010pic.com/pic6/res/GZSX/web/STSource/2015040706055534931152/SYS201504070605591932402787_ST/SYS201504070605591932402787_ST.002.png">,且,;
(1)求:和;
(2)若,求實(shí)數(shù)的取值范圍。
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科目:高中數(shù)學(xué) 來(lái)源:2014-2015學(xué)年浙江省高二上學(xué)期第二次統(tǒng)練文科數(shù)學(xué)試卷(解析版) 題型:選擇題
直線(xiàn)的傾斜角是( )
A. B. C. D.
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